Courses
Courses for Kids
Free study material
Offline Centres
More
Store Icon
Store

NCERT Solutions For Class 12 Chemistry Chapter 16 Chemistry In Everyday Life in Hindi - 2025-26

ffImage
banner

Solved NCERT Questions For Class 12 Chemistry Chapter 16 In Hindi - Free PDF

In NCERT Solutions Class 12 Chemistry Chapter 16 In Hindi, you will learn how chemistry is all around us—from medicines and food additives to soaps and detergents. This chapter makes tough concepts like drug action and cleansing agents super clear, so you won't feel lost while preparing for your exams.


Struggling with tricky Chemistry terms in Hindi medium? Don't worry—Vedantu's NCERT Solutions explain each answer step by step, using simple language that's easy to follow. You can easily download the free PDF for revision or last-minute study. For a quick look at the complete syllabus, check out the Class 12 Chemistry Syllabus.


Use these NCERT Solutions to clear up all your doubts, write better answers in exams, and feel more confident. You can also access all NCERT Solutions for Class 12 Chemistry to help you prepare smartly for every chapter.


Competitive Exams after 12th Science
tp-imag
bottom-arrow
tp-imag
bottom-arrow
tp-imag
bottom-arrow
tp-imag
bottom-arrow
tp-imag
bottom-arrow
tp-imag
bottom-arrow

Access NCERT Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 9 – दैनिक जीवन में रसायन

1. हमें औषधों को विभिन्न प्रकार से वर्गीकृत करने की आवश्यकता क्यों है? 

उत्तर: औषधों को विभिन्न प्रकार से वर्गीकृत करने के अनेक लाभ हैं। 

उदाहरणार्थ:  फार्माकोलोजिकल प्रभाव के आधार पर वर्गीकरण डॉक्टरों के लिए लाभदायक है क्योंकि इससे उन्हें किसी रोग विशेष के उपचार के लिए उपलब्ध सभी औषधों की जानकारी मिलती है। इसी प्रकार जैवरासायनिक प्रक्रम पर प्रभाव के आधार पर वर्गीकरण से वांछित औषध के संश्लेषण के लिए सही यौगिक के चयन में सहायता मिलती है। अणु लक्ष्यों के आधार पर वर्गीकरण से केमिस्टों को किसी विशेष ग्राही स्थल के लिए सर्वाधिक प्रभावी औषध के निर्माण में सहायता मिलती है। स्पष्ट है कि प्रत्येक प्रकार के वर्गीकरण की अपनी उपयोगिता है। 


2. औषध रसायन के पारिभाषिक शब्द, लक्ष्य-अणु अथवा औषध-लक्ष्य को समझाइए। 

उत्तर: औषध-लक्ष्य:

औषध सामान्यत: जैविक वृहदाणुओं जैसे-कार्बोहाइड्रेट, लिपिड, प्रोटीन, न्यूक्लीक अम्ल के साथ अन्योन्यक्रियाएँ करते हैं जिन्हें औषध लक्ष्य कहते हैं। 


3. उन वृहद-अणुओं के नाम लिखिए जिन्हें औषध-लक्ष्य चुना जाता है। 

उत्तर: उन वृहद-अणुओं के नाम निम्नलिखित  है:

प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट, लिपिड, न्यूक्लीक अम्ल आदि। 


4. बिना डॉक्टर से परामर्श लिए दबाइयाँ क्यों नहीं लेनी चाहिए? 

उत्तर: बिना डॉक्टर के परामर्श के दवाइयाँ इसलिए नहीं लेनी चाहिए क्योंकि अधिक मात्रा में दवा विषैला प्रभाव डालती है तथा जीवधारी के कार्यों में व्यवधान उत्पन्न करती है। 


5. रसायनचिकित्सा शब्द की परिभाषा लिखिए। 

उत्तर: रसायन विज्ञान की वह शाखा जो रसायनों के द्वारा रोगों के उपचार से संबंधित होती है, रसायन चिकित्सा कहलाती है। 


6. एन्जाइम की सतह पर औषध को थामने के लिए कौन-से बल कार्य करते हैं? 

उत्तर: आयनिक बन्धन, हाइड्रोजन बन्धन, द्विध्रुव-द्विध्रुव अन्योन्यक्रियाएँ या वाण्डरवाल्स अन्योन्यक्रियाएँ। 


7. प्रतिअम्ल एवं प्रति-एलर्जी औषध हिस्टैमिन के कार्य में बाधा डालती हैं, परन्तु ये एक-दूसरे के कार्य में बाधक क्यों नहीं होती? 

उत्तर: औषधों का प्रयोग अंग विशेष की व्याधियों को दूर करने में किया जाता है लेकिन ये अन्य को प्रभावित नहीं करती हैं क्योंकि ये अलग-अलग ग्राहियों  पर कार्य करती हैं। उदाहरणार्थ: हिस्टैमिन का स्रावण एलर्जी उत्पन्न करता है। यह आमाशय में HCl विमोचित करने के कारण अम्लता  भी उत्पन्न करता है। प्रतिएलर्जिक तथा प्रतिअम्ल भिन्न ग्राहियों पर कार्य करते हैं। अत: प्रतिहिस्टैमिन एलर्जी दूर करते हैं जबकि प्रतिअम्ल अम्लता दूर करते हैं। 


8. नॉरऐड्रीनेलिन का कम स्तर अवसाद का कारण होता है। इस समस्या के निदान के लिए किस प्रकार की औषध की आवश्यकता होती है? दो औषधों के नाम लिखिए। 

उत्तर: इस समस्या के निदान के लिए प्रतिअवसादक औषधों  की आवश्यकता होती है। ये औषध नोरएड्रिनेलिन के निम्नीकरण को उत्प्रेरित करने वाले एंजाइमों को बाधित करते हैं। इससे नेरएड्रिनेलिन धीरे उपापचयित होता है और ग्राही को लंबे समय तक सक्रियित रखता है। जिससे अवसाद कम हो जाता है। 

उदाहरणार्थ: इप्रोनाइजिड, फिनल्जिन आदि। 


9. ‘वृहद्-स्पेक्ट्रम जीवाणुनाशी’ शब्द से आप क्या समझते हैं? समझाइए। (2011) 

उत्तर: वे प्रतिजैविक जो कि कई प्रकार के हानिकारक सूक्ष्म-जीवों के प्रति प्रभावी होते हैं, ‘वृहद-स्पेक्ट्रम प्रतिजैविक’ कहलाते हैं। उदाहरणार्थ-टेट्रासाइक्लिन, क्लोरम्फेनिकोल आदि। 


10. पूतिरोधी तथा संक्रमणहारी किस प्रकार से भिन्न हैं? प्रत्येक का एक उदाहरण दीजिए। 

उत्तर: पूतिरोधी वे रसायन होते हैं जो सूक्ष्मजीवियों को मार देते हैं या उनकी वृद्धि रोकते है तथा जीवित ऊतकों को हानि नहीं पहुंचाते हैं। विसंक्रामी सूक्ष्म-जीवों को मार देते हैं तथा जीवित मानव ऊतकों को हानि पहुँचाते हैं।

उदाहरणार्थ: 

पूतिरोधी: डिटॉल, आयोडोफॉर्म, टिंक्चर आयोडीन।

 विसंक्रामी: क्लोरीन (> 0.4 ppm), फीनॉल (> 1 % विलयन)। 


11. सिमेटिडीन तथा दैनिटिडीन सोडियम हाइड्रोजनकार्बोनेट अथवा मैग्नीशियम या | ऐलुमिनियम हाइड्रॉक्साइड की तुलना में श्रेष्ठ प्रतिअम्ल क्यों हैं? 

उत्तर: सिमेटिडीन तथा रैनिटिडीन श्रेष्ठ प्रतिअम्ल हैं क्योंकि ये आमाशय भित्ति में उपस्थित ग्राहियों तथा हिस्टैमिन के मध्य अन्योन्यक्रिया को रोकते हैं जिसके परिणामस्वरूप कम मात्रा में अम्ल मुक्त होता है। दूसरी ओर, सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट अथवा मैग्नीशियम या ऐलुमिनियम हाइड्रॉक्साइड केवल लक्षणों पर कार्य करते हैं. कारण पर नहीं 


12. एक ऐसे पदार्थ का उदाहरण दीजिए जिसे पूतिरोधी तथा संक्रमणहारी दोनों प्रकार से प्रयोग किया जा सकता है। 

उत्तर: फीनॉल का 0.2% विलयन पूतिरोधी का कर्य करता है जबकि 1% विलक्नविसंक्रामी का कार्य करता है। 


13. डेटॉल के प्रमुख संघटक कौन-से हैं? 

उत्तर: डेटॉल क्लोरोजाइलिनोल तथा α -टरपीनिऑल का मिश्रण होता है। 


14. आयोडीन का टिंक्चर क्या होता है? इसके क्या उपयोग हैं? । 

उत्तर: आयोडीन का ऐल्कोहॉल या जल में 2 – 3 % विलयन आयोडीन का टिंक्चर कहलाता है। यह शक्तिशाली पूतिरोधी होता है। इसका प्रयोग घावों पर किया जाता है। 


15. खाद्य पदार्थ परिरक्षक क्या होते हैं? 

उत्तर: खाद्य परिरक्षक वे पदार्थ होते हैं जो सूक्ष्म-जीवों द्वारा होने वाले किण्वन, अम्लीकरण या अन्य विघटन को बाधित करके भोजन को खराब होने से रोकते हैं। 


16. ऐस्पार्टेम का प्रयोग केवल ठण्डे खाद्य एवं पेय पदार्थों तक सीमित क्यों है? 

उत्तर: यह पकाने के ताप पर विघटित हो जाता है अतः इसका प्रयोग केवल ठण्डे खाद्य एवं पेय पदार्थों तक सीमित है। 


17. कृत्रिम मधुरक क्या हैं? दो उदाहरण दीजिए। 

उत्तर: कृत्रिम मधुरक रासायनिक पदार्थ होते हैं जो स्वाद में मीठे होते हैं लेकिन हमारे शरीर को कैलोरी प्रदान नहीं करते हैं। ये हमारे शरीर से अपरिवर्तित अवस्था में उत्सर्जित हो जाते हैं। उदाहरणार्थ: सैकरीन, एस्पार्टेम, सुक्रोलोस आदि। 


18. मधुमेह के रोगियों के लिए मिठाई बनाने के लिए उपयोग में लाए जाने वाले मधुरक का क्या नाम है? 

उत्तर: सैकरीन।


19. ऐलिटेम को कृत्रिम मधुरक की तरह उपयोग में लाने पर क्या समस्याएँ होती हैं? 

उत्तर: ऐलिटेम उच्च क्षमता का कृत्रिम मधुरक है इसलिए इसका प्रयोग करने पर भोजन की मिठास को नियंत्रित करना कठिन होता है। 


20. साबुनों की अपेक्षा संश्लेषित अपमार्जक किस प्रकार श्रेष्ठ हैं? 

उत्तर: अपमार्जक का प्रयोग मृदु तथा कठोर जल दोनों में किया जा सकता है क्योंकि ये कठोर जल में भी झाग देते हैं। इसका कारण यह है कि सल्फोनिक अम्ल तथा इनके कैल्सियम तथा मैग्नीशियम लवण जल में विलेय होते हैं जबकि वसीय अम्ल तथा इनके कैल्सियम और मैग्नीशियम लवण अविलेय होते हैं। 


21. निम्नलिखित शब्दों को उपयुक्त उदाहरणों द्वारा समझाइए 

(क) धनात्मक अपमार्जक 

उत्तर: धनात्मक अपमार्जक ऐमीनों के ऐसीटेट, क्लोराइड या ब्रोमाइड ऋणायनों के साथ बने चतुष्क लवण होते हैं। उदाहरणार्थ सेटिल ट्राइमेथिल अमोनियम क्लोराइड। 


(ख) ऋणात्मक अपमार्जक 

उत्तर: ऋणात्मक अपमार्जक लम्बी श्रृंखला वाले ऐल्कोहॉलों अथवा हाइड्रोकार्बनों के सल्फोनेटित व्युत्पन्न होते हैं। ये दो प्रकार के होते हैं 


(i) सोडियम ऐल्किल सल्फेट:

उदाहरणार्थ: सोडियम लॉरिल सल्फेट, C11H23CH2OSO3Na. 


(ii) सोडियम ऐल्किल बेन्जीन सल्फेट: सर्वाधिक प्रयोग किया जाने वाला घरेलू अपमार्जक सोडियम-4-(-1-डोडेसिल) बेन्जीन सल्फोनेट (SDS) हैं। 


Showing sodium alkyl benzene sulfate


सोडियम-4-(-1-डोडेसिल) बेन्जीन सल्फोनेट


(ग) अनायनिक अपमार्जक:

उत्तर: अनायनिक अपमार्जक, उच्च आण्विक द्रव्यमान वाले ऐल्कोहॉलों के साथ वसा अम्लों के एस्टरे होते हैं।

उदाहरणार्थ: पॉलिएथिलीन ग्लाइकॉल स्टिऐरेट CH3(CH2)6 COO(CH2CH2O)nCH2CH2OH


22. जैव-निम्नीकृत होने वाले और जैव-निम्नीकृत न होने वाले अपमार्जक क्या हैं? प्रत्येक का एक उदाहरण दीजिए। 

उत्तर: जैव-अपघट्य (निम्नीकृत) अपमार्जक सीधी हाइड्रोकार्बन शृंखलायुक्त होते हैं। ये अपमार्जक जीवाणुओं द्वारा नष्ट हो जाते हैं। जैव-अनपघट्य (अनिम्नीकृत) अपमार्जक शाखित हाइड्रोकार्बन श्रृंखलायुक्त होते हैं। ये अपमार्जक जीवाणुओं द्वारा नष्ट नहीं होते हैं। अनपघट्य अपमार्जक प्रदूषण का स्रोत होते हैं।

उदाहरणार्थ: 

जैव अपघट्य अपमार्जक: सोडियम लॉरिल सल्फेट 

अनपघट्य अपमार्जक: सोडियम 4 – (1, 3, 5, 7 – टेट्रामेथिलऑक्टिल) बेन्जीनसल्फोनेट।


23. साबुन कठोर जल में कार्य क्यों नहीं करता हैं? 

उत्तर: कठोर जल में कैल्सियम और मैग्नीशियम के लवण होते हैं। साबुन को कठोर जल में डालने पर साबुन कैल्सियम और मैग्नीशियम साबुन के रूप में अवक्षेपित हो जाते हैं। ये साबुन अविलेय होने के कारण कपड़ों पर चिपचिपे पदार्थ के रूप में चिपक जाते हैं। 


24. क्या आप साबुन तथा संश्लेषित अपमार्जकों का प्रयोग जल की कठोरता जानने के लिए कर सकते हैं? 

उत्तर: साबुन कठोर जल में अविलेय कैल्सियम तथा मैग्नीशियम साबुनों के रूप में अवक्षेपित हो जाते हैं, लेकिन अपमार्जक नहीं। इसलिए साबुन का प्रयोग जल की कठोरता जानने के लिए किया जा सकता है, अपमार्जकों का नहीं। 


25. साबुन की शोधन क्रिया समझाइए। 

उत्तर: साबुन की शोधन क्रिया:

साबुन का अणु दो भागों का बना होता है। साबुन के अणु का एक भाग तो लम्बी हाइड्रोकार्बन श्रृंखला होती है जो अनायनिक होती है तथा साबुन के अणु का दूसरा भाग छोटा कार्बोक्सिलिक समूह (COONa+) होता है जो आयनिक होता है। साबुन के अणु को चित्र द्वारा दर्शाया जाता है जिसमें टेढ़ी-मेढ़ी लम्बी रेखा तो हाइड्रोकार्बन श्रृंखला को निरूपित करती है, जबकि काला गोर्लीय भाग आयनिक समूह (COO) को निरूपित करता है। 


Showing soap molecule


साबुन के अणु का एक भाग तो            साबुन के अणु का आयनिक

लम्बी हाइड्रोकार्बन श्रृंखला मैल और         भाग जो जल की तरफ 

चिकनाई के साथ के साथ जुड़ी होती है।                   आकर्षित होता है

                               साबुन के अणु

साबुन के अणु का हाइड्रोकार्बन श्रृंखला वाला भाग जल को प्रतिकर्षित करने वाला होता है (या जलविरोधी होता है), परन्तु वह धूल तथा चिकनाई जैसे मैल के कार्बनिक कणों को अपने साथ जोड़ लेता है। इसलिए मैले कपड़ों की सतह पर उपस्थित धूल तथा चिकनाई के कण साबुन के अणु के हाइड्रोकार्बन वाले भाग से जुड़ जाते हैं। साबुन के अणु का आयनिक भाग (COO)जलस्नेही होता है जो जल के अणुओं की ओर आकर्षित होता है और अपने हाइड्रोकार्बन भाग में चिपके धूल तथा चिकनाई के कणों को अपने साथ खींचकर जल में ले आता है। इस प्रकार मैले कपड़े की सतह पर लगे धूल तथा चिकनाई के सारे कण साबुन के अणुओं के साथ लगकर जल में आ जाते हैं तथा मैला कपड़ा साफ हो जाता है। 


Showing the refining action of soap

       

साबुन की कार्य-विधि

जब साबुन को जल में घोलते हैं तो वह मिसेल  बनाता है:

(क) इस मिसेल में साबुन के अणु अरीय ढंग से व्यवस्थित होते हैं जिसमें हाइड्रोकार्बन श्रृंखला वाला भाग केन्द्र की ओर होता है। तथा जल को आकर्षित करने वाला कार्बोक्सिलिक भाग बाहर की ओर रहता है जैसा कि (ख) में दिखाया गया है। जब साबुन के पानी में धूल तथा चिकनाई लगा मैला कपड़ा डालते हैं तो मिसेलों के हाइड्रोकार्बन श्रृंखलाओं वाले सिरे मैले कपड़े की सतह पर उपस्थित धूल तथा चिकनाई के कणों के साथ जुड़ जाते हैं तथा उन्हें अपने बीच फंसा लेते हैं। इसके बाद मिसेलों के बाहर की ओर वाले आयनिक सिरे जल के अणुओं की ओर आकर्षित होते हैं जिससे हाइड्रोकार्बन वाले सिरों में फँसे मैल के कण कपड़े की सतह से खिंचकर जल में आ जाते हैं तथा कपड़ा साफ हो जाता है। साबुन द्वारा चिकनाई तथा धूल को पृथक् करने के प्रक्रम को निम्नांकित चित्र द्वारा दर्शाया गया है: 


Denoting the process of lubricating and separating dust by soap


साबुन और चिकनाई  का पृथक्करण


26. यदि जल में कैल्सियम हाइड्रोजनकार्बोनेट घुला हो तो आप कपड़े धोने के लिए साबुन एवं संश्लेषित अपमार्जकों में से किसका प्रयोग करेंगे? 

उत्तर: कैल्सियम बाइकार्बोनेट जले को कठोर बनाता है, अतएव साबुन इस जल में अवक्षेपित हो जाएगा। इसके विपरीत, अपमार्जक के कैल्सियम लवण जल में विलेय होते हैं। अत: संश्लेषित अपमार्जकों का प्रयोग , कठोर जल में कपड़े धोने के लिए किया जाता है। 


27. निम्नलिखित यौगिकों में जलरागी एवं जलविरागी भाग दर्शाइए

(i) CH3(CH2)10CH2-OSO3-Na

(ii) CH3(CH2)15-N+(CH3)3Br-

(iii) CH3(CH2)16-COO(CH2CH2O)nCH2CH2OH

उत्तर:

\[(i)\underbrace{C{{H}_{3}}{{(C{{H}_{2}})}_{10}}C{{H}_{2}}^{-}}_{~LYOPHOBIC}\underbrace{OS{{O}_{3}}^{-}N{{a}^{+}}}_{LYOPHILLIC}\]

          जलविरागी       जलरागी

\[(ii)\underbrace{C{{H}_{3}}{{(C{{H}_{2}})}_{15}}{{N}^{+}}}_{~LYOPHOBIC}\underbrace{{{(C{{H}_{3}})}_{3}}B{{r}^{-}}}_{LYOPHILLIC}\] 

        जलविरागी       जलरागी

\[(iii)\underbrace{C{{H}_{3}}{{(C{{H}_{2}})}_{16}}}_{Lyophobic}\underbrace{COO(C{{H}_{2}}C{{H}_{2}}O)nC{{H}_{2}}C{{H}_{2}}OH}_{Lyophilic}\] 

        जलविरागी                       जलरागी


NCERT Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 16 Chemistry in Everyday life in Hindi

Chapter-wise NCERT Solutions are provided everywhere on the internet with an aim to help the students to gain a comprehensive understanding. Class 12 Chemistry Chapter 16 solution Hindi medium is created by our in-house experts keeping the understanding ability of all types of candidates in mind. NCERT textbooks and solutions are built to give a strong foundation to every concept. These NCERT Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 16 in Hindi ensure a smooth understanding of all the concepts including the advanced concepts covered in the textbook.

NCERT Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 16 in Hindi medium PDF download are easily available on our official website (vedantu.com). Upon visiting the website, you have to register on the website with your phone number and email address. Then you will be able to download all the study materials of your preference in a click. You can also download the Class 12 Chemistry Chemistry in Everyday life solution Hindi medium from Vedantu app as well by following the similar procedures, but you have to download the app from Google play store before doing that. 

NCERT Solutions in Hindi medium have been created keeping those students in mind who are studying in a Hindi medium school. These NCERT Solutions for Class 12 Chemistry Chemistry in Everyday life in Hindi medium pdf download have innumerable benefits as these are created in simple and easy-to-understand language. The best feature of these solutions is a free download option. Students of Class 12 can download these solutions at any time as per their convenience for self-study purpose. 

These solutions are nothing but a compilation of all the answers to the questions of the textbook exercises. The answers/solutions are given in a stepwise format and very well researched by the subject matter experts who have relevant experience in this field. Relevant diagrams, graphs, illustrations are provided along with the answers wherever required. In nutshell, NCERT Solutions for Class 12 Chemistry in Hindi come really handy in exam preparation and quick revision as well prior to the final examinations. 

FAQs on NCERT Solutions For Class 12 Chemistry Chapter 16 Chemistry In Everyday Life in Hindi - 2025-26

1. Where can I find complete, step-by-step NCERT Solutions for all questions in Class 12 Chemistry Chapter 16, Chemistry in Everyday Life?

You can find comprehensive and accurate NCERT Solutions for all in-text and end-of-chapter exercise questions for Class 12 Chemistry Chapter 16. These solutions are prepared by subject matter experts and are fully aligned with the latest CBSE 2025-26 syllabus, ensuring you learn the correct methodology for answering board exam questions.

2. How should one correctly classify drugs with examples when solving an NCERT exercise question?

To answer correctly, you must first identify the basis of classification mentioned in the question. The main classifications to include in your solution are:

  • Pharmacological effect: This describes the drug's effect on the body. Example: Analgesics are painkillers.
  • Drug action: This refers to the action of a drug on a specific biochemical process. Example: Antihistamines inhibit the action of histamine.
  • Chemical structure: Drugs with similar structures and activity. Example: Sulphonamides.
  • Molecular targets: This is based on the macromolecules the drug interacts with. Example: Enzyme inhibitors.
Always provide a relevant example for each class to secure full marks.

3. Why is it incorrect to use the terms 'drug' and 'medicine' interchangeably when writing NCERT solutions?

Using the correct terminology demonstrates a precise understanding. The fundamental difference lies in their purpose and safety at a given dose. A drug is any chemical that produces a biological response in the body, which can be beneficial or harmful. A medicine, however, is a drug that has been identified as safe and effective for treating or preventing a specific disease when used in a recommended dose. Therefore, all medicines are drugs, but not all drugs are medicines.

4. What key points are essential for a perfect answer distinguishing between antiseptics and disinfectants?

Your solution must highlight the primary difference in their application. A well-structured answer should include:

  • Antiseptics: These are chemical agents applied to living tissues such as skin and wounds to kill or prevent the growth of microorganisms. They are safe for human tissue. Examples include Dettol and Savlon.
  • Disinfectants: These are antimicrobial agents applied to inanimate objects like floors, surgical instruments, and surfaces. They are generally toxic to living tissues. Examples include phenol and chlorine solutions.
Including examples is crucial for a complete answer.

5. When an NCERT question asks for the cleansing action of soap, what is the best method to explain micelle formation?

To correctly explain the cleansing action of soap, you must describe the formation and function of micelles in a step-by-step manner:
1. Define the structure of a soap molecule, noting its two parts: a long non-polar hydrophobic (water-repelling) tail and a polar hydrophilic (water-attracting) head.
2. Explain that in water, soap molecules aggregate to form spherical structures called micelles.
3. Describe the orientation within the micelle: the hydrophobic tails point inwards, creating an oily core, while the hydrophilic heads face outwards, interacting with the surrounding water.
4. Detail the cleansing process: The hydrophobic tails trap oily dirt and grease in the micelle's core. The entire micelle, with the dirt encapsulated, is then easily washed away by water because its outer hydrophilic surface is water-soluble.

6. How should I structure an answer for an NCERT question on artificial sweetening agents?

A comprehensive answer on an artificial sweetener should cover three main points:

  • Name and Sweetness Level: Mention the name of the sweetener (e.g., Aspartame, Saccharin, Sucralose) and its relative sweetness compared to cane sugar.
  • Stability and Application: Specify its stability under heat. For example, Aspartame is unstable at cooking temperatures and is limited to cold foods and drinks, whereas Sucralose is stable.
  • Purpose: Explain that it provides sweetness without adding significant calories, making it ideal for diabetic patients and for weight control.

7. Why are synthetic detergents considered superior to soaps in hard water? How should this be explained in an NCERT solution?

Your explanation must focus on their different reactions with the mineral ions present in hard water (Ca²⁺ and Mg²⁺).
Soaps: In hard water, soaps react with calcium and magnesium ions to form an insoluble, sticky precipitate called scum. This scum reduces the soap's cleansing ability and leaves a residue on fabrics.
Synthetic Detergents: Detergents are salts of sulphonic acids or alkyl hydrogen sulphates. Their calcium and magnesium salts are soluble in water. As a result, they do not form scum and can produce lather and cleanse effectively, even in hard water. This is their primary advantage.

8. What is the fundamental difference between broad-spectrum and narrow-spectrum antibiotics, and why is this distinction important?

The fundamental difference lies in the range of bacteria they affect. This distinction is crucial for effective and targeted medical treatment.
Broad-spectrum antibiotics (e.g., ampicillin, chloramphenicol) are effective against a wide variety of both gram-positive and gram-negative bacteria.
Narrow-spectrum antibiotics (e.g., Penicillin G) are effective only against a specific type or limited group of bacteria.
The distinction is important because using a narrow-spectrum antibiotic, when the infectious agent is known, helps prevent the destruction of beneficial bacteria in the body and reduces the risk of developing antibiotic resistance.

9. How do you solve NCERT questions asking for examples of tranquilizers and their uses?

To solve these questions, first define tranquilizers as a class of neurologically active drugs used to treat stress and mental diseases by inducing a sense of well-being. Then, provide specific examples as mentioned in the NCERT textbook:

  • For relieving tension and anxiety: Chlordiazepoxide and Meprobamate.
  • For controlling depression and hypertension: Equanil.
  • As sleep-inducing agents (hypnotics): Derivatives of barbituric acid like veronal and luminal.
Categorising examples by their specific use makes the answer more structured and complete.