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Hindi Antra

Chapter 1 Idgah

NCERT Solutions For Class 11 Hindi Antra Chapter 1 Idgah - 2025-26

NCERT Solutions For Class 11 Hindi Antra Chapter 1 Idgah - 2025-26

The NCERT Solutions for Class 11 Chapter 1: Idgah from the Hindi (Antra) textbook provide an in-depth analysis of the story written by Premchand. This chapter beautifully captures the essence of human emotions, relationships, and the cultural significance of festivals. The solutions are designed to align with the Class 11 Hindi Syllabus, ensuring that students are well-prepared for their examinations while gaining a deeper understanding of the narrative and its themes.

Table of Content

Students can easily access the FREE PDF download of the Class 11 Hindi Antra NCERT Solutions by visiting the landing page here. These solutions not only enhance comprehension of the text but also promote critical thinking and reflection on the societal values depicted in the story, making them an invaluable resource for mastering the chapter and excelling in Hindi literature.

Glance on Class 11 Hindi (Antra) Chapter 11 - Idgah

Chapter 1, "Idgah," written by the celebrated author Premchand, presents a touching narrative that explores themes of love, sacrifice, and the innocence of childhood. Here’s a brief overview of the chapter:

The story Idgah revolves around a young boy named Hamid, who, despite his impoverished circumstances, wishes to buy a gift for his grandmother during the festival of Eid. His journey to the Idgah (the prayer ground) is filled with innocence and a deep sense of attachment to his loved ones.
Hamid's character embodies the values of selflessness and love, demonstrating that true happiness comes from caring for others rather than material possessions. His decision to spend his limited money on a gift for his grandmother reflects profound affection and respect.
The chapter highlights the cultural practices associated with Eid, illustrating the joy and communal spirit of the festival. It portrays how festivals are not just about rituals but also about emotional connections and shared experiences.
Premchand masterfully evokes a range of emotions, allowing readers to connect with Hamid's innocence and the bittersweet nature of his circumstances, making the narrative deeply relatable.
The story subtly critiques societal norms and economic disparities, shedding light on the challenges faced by the underprivileged, while also celebrating their resilience and dignity.
"Idgah" encourages readers to reflect on their values, relationships, and the true essence of giving, prompting them to appreciate the significance of love and sacrifice in their own lives.

Access NCERT Solutions for Class 11 Hindi पाठ १ - ईदगाह

प्रश्न-अभ्यास:

1. 'ईदगाह' कहानी के उन प्रयोगों का उल्लेख कीजिए, जिनमें ईद के अवसर पर ग्रामीण परिवेश का उल्लास प्रकट होता है?

उत्तर: इस कहानी में ईदगाह के बारे में दिखाया गया है। रमजान के पूरे 30 रोजों के बाद, ईद आई है। ईद की खुशी गांव के सभी लोगों के चेहरे पर दिख रही है। गांव के सभी लोग ईदगाह जाने के लिए बहुत ही उत्साहित है। ईदगाह की खुशी लोगों के साथ-साथ पेड़-पौधे, वृक्ष, नदियां, चिड़िया आदि सभी में खुशी की लहर देखने को मिल रही है। गांव में खुशी का माहौल है और सभी लोग ईदगाह जाने की तैयारियां करने में जुटे हुए हैं। सब लोग तैयारियों में ऐसे जुटे हुए हैं मानो उन्हें ईदगाह का कितने दिनों से इंतजार था। जिसके कुरते में बटन नहीं है वह पर उसके घर सुई धागा लेने के लिए दौड़ता है, जिनके जूते खड़े हो गए हैं, वे तेली के घर तेल मांगने को जा रहे हैं, जिनके घरों में बैल है,वह जल्दी-जल्दी बैलों को खाना पानी दे रहे हैं क्योंकि किसी को भी ईद का पहुंचने में देरी नहीं करनी है। बड़े लोगों को तो काफी परेशानी है परंतु छोटे बच्चे, इन सब परेशानियों से दूर, बस ईदगाह की खुशी में झूम रहे हैं। उन्हें घर गृहस्ती के परेशानियों से कोई मतलब नहीं है। वे केबल बार-बार अपने जेब से पैसा निकाल कर गिनते हैं और वापस जेब में रख लेते हैं। ऐसा लगता है मानो उनके पास कुबेर का खजाना है। बच्चे बहुत ही उत्साहित है कि वह ईदगाह के मेले में क्या खरीदेंगे। सब एक दूसरे से बेहतर खिलौना खरीदने की उम्मीद कर रहे हैं।

2. ‘उसके अंदर प्रकाश है, बाहर आशा। विपत्ति अपना सारा दलबल लेकर आए, हामिद की आनंद भरी चितवन उसका विध्वंस कर देगी।' इस कथन के आधार पर स्पष्ट कीजिए कि आशा का प्रकाश मनुष्य को विपरीत परिस्थितियों में भी निरंतर आगे बढ़ने की प्रेरणा देता है।

उत्तर: जिसके जीवन में आशा का प्रकाश सदैव बना रहता है, वह जीवन में हमेशा आगे बढ़ता रहता है। आशा रूपी प्रकाश हमें शक्ति देता है और वह शक्ति हमें निराशा के क्षणों से बाहर ले जाता है। जब विषम परिस्थितियां सामने आ जाती है तब मनुष्य की सोचने की शक्ति बहुत ही कम हो जाती है। ऐसी परिस्थितियों में आशा की किरण ही हमें बाहर निकलने मे मदद करती हैं। निराशावादी व्यक्ति आगे नहीं बढ़ सकता क्योंकि वह जल्दी हार मान लेता है और कष्टों से लड़ना छोड़ देता है। परंतु जो मनुष्य आशा का दामन पकड़ कर रखता है, वह कभी हार नहीं मानता और निरंतर आगे ही बढ़ते रहता है। उसे इस बात का ज्ञात रहता है कि उसकी मेहनत अवश्य ही रंग लाएगी। यही आशावादी सोच उसे निराशा से बाहर निकालती है और वह हमेशा प्रेरणा स्रोत पाता है। जैसा कि हमने इस कहानी में देखा कि हामिद के माता पिता उसके साथ नहीं है परंतु वह हमेशा यह आशा करता है कि उसके माता-पिता जल्द ही उसके पास लौट कर आएंगे। यही कारण है कि वह हमेशा प्रसन्न रहता है।

3. ‘उन्हें क्या खबर की चौधरी आज आँखे बदल ले, तो यह सारी ईद मुहर्रम हो जाए।’ - इस कथन का आशय स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: इस कहानी में बताया गया है कि गांव के लोग इतने गरीब होते हैं कि वह कोई भी त्योहार मनाने के लिए चौधरी से पैसे लेते हैं। पर्व की खुशी मनाने के लिए यह बहुत जरूरी है कि उनके पास पैसे हो। उनकी स्थिति ऐसी नहीं होती इसलिए वह चौधरी से ही पैसे लेते हैं। इस कारण यह बहुत आवश्यक है कि चौधरी उनसे हमेशा खुश रहे ताकि वे लोग पर्व त्योहार अच्छे से मना सके। यदि चौधरी उनसे किसी बात को लेकर नाराज हो जाता, तो उन्हें पैसे नहीं देता, जिसके कारण वे लोग पर्व त्यौहार नहीं मना सकते। चौधरी के नाराजगी के कारण गांव के सभी लोगों का त्योहार नष्ट हो सकता था। इसके कारण गांव के लोगों में शोक की लहर दौड़ जाती। लेखक ने कहा है कि यदि चौधरी नाराज हो जाए तो गांव के लोगों की ईदगाह की खुशी मुहर्रम के गम में बदल जाती।

4. ‘मानों भ्रातृत्व का एक सूत्र, इन समस्त आत्माओं को, एक लड़ी में पिरोए हुए हैं।’ इस कथन के संदर्भ में स्पष्ट कीजिए कि ‘धर्म तोड़ता नहीं, जोड़ता हैं।’

उत्तर: इस कथन के माध्यम से लेखक क्या कहना चाहते हैं कि नमाज के दौरान सभी लोग एक ही पंक्ति में बैठकर नमाज अदा करते हैं और पहली पंक्ति के पीछे दूसरे लोग वैसी की पंक्तियां बना कर बैठ जाते हैं। नमाज पढ़ने के दौरान वे लोग एक साथ झुकते और एक साथ खड़े होते हैं। ऐसा करने के दौरान, ऐसा लगता है कि भ्रातृत्व का एक सूत्र, समस्त आत्माओं को एक लड़ी में पिरोए हुए हैं। किसी के मन में किसी के प्रति द्वेष और शत्रुता का भाव नहीं होता है। यह सब देखकर ऐसा लगता है कि मानो मनुष्यों को एक कड़ी में जोड़कर रखने का प्रयास किया जा रहा है।

5. निम्नलिखित वाक्यों की सरल व्याख्या कीजिए —
(क) कई बार यह क्रिया होती है ................. आत्माओं को एक लड़ी में पिरोए हुए है।
(ख) बुढ़िया का क्रोध ................. प्यार से भरा हुआ।

उत्तर:

(क) कई बार यह क्रिया होती है ................. आत्माओं को एक लड़ी में पिरोए हुए है।
यह वाक्य ईदगाह की उस भावना को दर्शाता है, जहां लोग अपने मतभेद भूलकर एक साथ इकट्ठा होते हैं। ईद की नमाज के दौरान एकता और सामूहिकता की भावना देखने को मिलती है, जो आत्माओं को जोड़ने का प्रतीक है।

(ख) बुढ़िया का क्रोध ................. प्यार से भरा हुआ।
यह वाक्य उस दादी के क्रोध को दर्शाता है, जो हामिद पर गुस्सा करती है लेकिन यह गुस्सा उसकी चिंता और स्नेह का प्रतीक है। वह हामिद के प्रति अपना प्यार व्यक्त करती है, जो अंततः उसके क्रोध में छिपा होता है।

6. हामिद ने, चिमटे की उपयोगिता, कोशिश करते हुए, क्या-क्या तर्क दिए?

उत्तर: हामिद ने चिमटा की उपयोगिता को सिद्ध करने के लिए, निम्नलिखित तर्क दिए:

1. हामिद ने कहा कि खिलौने, यदि गिरे तो, बहुत जल्दी नष्ट हो जाते हैं। परंतु चिमटा गिरने से टूटता नहीं है। यह हमेशा चलते रहता है।

2. उसने सोचा कि दादी चिमटे को देखकर, उसे खूब आशीर्वाद देगी। चिमटे को देखकर उसकी दादी बहुत प्रसन्न हो जाएगी और लोगों के सामने उसकी खूब प्रशंसा करेंगी।

3. मौसम के कारण, चिमटा खराब नहीं हो सकता। यह हमेशा काम आएगा।

7. गांव से शहर जाने वाले रास्ते के मध्य पड़ने वाले स्थलों का, लेखक ने ऐसा वर्णन किया है, मानो आंखों के सामने चित्र उपस्थित हो रहा हो। अपने घर और विद्यालय के बीच में पड़ने वाले स्थलों को अपने शब्दों में वर्णन कीजिए।

उत्तर: मेरे घर से मेरा विद्यालय 3 किलोमीटर है। मैं जहां रहता हूं वह सेल का क्वार्टर है। मैं नीचे वाले घर में रहता हूं। हमारे इलाके का बाजार इसके मध्य में है। क्योंकि मेरा स्कूल थोड़ा दूर है इसलिए मैं रोज अपनी मां के साथ, गाड़ी से स्कूल जाता हूं। विद्यालय जाने के समय हम अपने घर से निकलकर सीधे मुख्य सड़क पर आ जाते हैं। सड़क के दाएं तरफ, फल एवं सब्जी वाले, अपनी दुकान लगाते हैं। इसी सड़क के आगे जाने पर शिव जी और हनुमान जी का मंदिर भी है। वही, कचोरी वाले की दुकान भी है। विद्यालय जाने के रास्ते में कई सारे मैदान एवं पार्क भी आते हैं। वहां कहीं सारे बच्चे खेलते रहते हैं। मैदान के थोड़े ही आगे मेरा विद्यालय है।

8. ‘बच्चे हामिद’ ने ‘ बूढ़े हामिद’ का पार्ट खेला था। बुढ़िया अमीना बालिका अमीना बन गई।”इस कथन में ‘बूढ़े हामिद' और ‘बालिका अमीना' के लेखक का क्या आशय है? स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: हामिद बहुत छोटा था। वह अन्य बच्चों के समान ही था। उसकी उम्र, पैसों की अहमियत और घरवालों की जरूरतों को समझने की नहीं थी। परंतु हामिद इतना समझदार था कि उसने यह बातें समझी और पैसो को व्यर्थ में नष्ट नहीं किया। हामिद ने मेले में, खिलौना ना खरीद कर, अपनी दादी के काम को सरल बनाने के लिए चिंता खरीदा। दूसरे बच्चों ने खाने पीने का या फिर खेलने का सामान लिया परंतु हामिद ने ऐसा नहीं किया। उसने एक बड़े व्यक्ति के समान, घर के जरूरतों में ही पैसा खर्च किया। इसीलिए लेखक ने उसे बूढ़ा हामिद कहा है क्योंकि वह एक बच्चे की तरह नहीं बल्कि एक समझदार व्यक्ति की तरह सोचता है। उसे अपनी जिम्मेदारियों का और घर किस तिथि का भली-भांति ज्ञान था। दूसरी ओर, बूढ़ी अमीना, अपने पोते द्वारा किए गए इस काम को देखकर बहुत ही प्रसन्न और भावुक हो गई। उसे इस बात से दुख भी पहुंचा। वह जहां तक दुखी थी, वही एक बच्चे की तरह हैरान भी थी। वह बच्चों के समान रोने लगी। वह भूल गए कि वह उम्र में हामिद से बहुत बड़ी है। लेखक ने अमीना को बच्चा कहा है।

9. ‘दामन फैलाकर हामिद को दुआएं देती जाती थी और बड़े-बड़े आंसू के बूंदे गिराए जाती थी। हामिद इसका रहस्य क्या समझता।’ - लेखक के अनुसार हामिद, अमीना के दुआओं और आंसुओं के रहस्य को क्यों नहीं समझ पाया? कहानी के आधार पर स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: अमीना ने हामिद को उसके माता-पिता के बारे में झूठ कहा था। हामिद को बचपन से ऐसा लगता था कि उसके पिता, बाहर व्यापार के संबंध में गए हैं और उसकी माँ अल्लाह मियां के घर में है। उसे लगता था कि जब उसके माता-पिता लौटकर आएंगे तो उसके लिए ढेर सारा उपहार लेकर आएंगे। हामिद, जीवन के हर मुश्किल परिस्थिति से यही सोच कर निपट लेता था कि जिस दिन उसके माता-पिता उसके पास आएंगे, तब वह अन्य बच्चों की तरह खुशी से रह पाएगा पूर्णविराम उसे कोई चीज की तकलीफ नहीं होगी। जब हामिद ने अपनी दादी को चिंता दिया, तो अमीना का दिल भर आया। वह, उस बच्चे के लिए, अल्लाह से दुआएं करने लगी और खूब रोने लगी। वह भली-भांति जानती थी कि हामिद के सर से माता पिता का साया हमेशा के लिए हट चुका है। यदि आज उसके माता-पिता होते, तो उसका भविष्य ऐसा नहीं होता। यही कारण था कि हामिद इस रहस्य से अनजान था।

10. हामिद की जगह आप होते, तो क्या करते?

उत्तर: हामिद की जगह, यदि मैं होता, तो मैं इतना नहीं सोच पाता। मेले में ,बच्चों को ललचा ने के लिए अनेक वस्तुएं मिलती है। मैं यदि हामिद की जगह होता, तो अवश्य उन वस्तुओं को ही खरीदता। मैं भी अन्य बच्चों की तरह खिलौने या कुछ खाने का ही लेता। प्रत्येक मेले का उद्देश्य यही होता है कि वह मेले में आए हुए बच्चों को अपनी ओर आकर्षित करें। मैं रहता तो मैं हामिद की तरह गहराई से नहीं सोच कर कुछ खाने या खेलने का ही संभाल लेता। हामिद बहुत ही समझदार बच्चा था इसलिए उसने पहले अपनी दादी के बारे में सोचा।

Summary of Chapter 1

Antra in Hindi for Class 11 1st Chapter Shri Munshi Premchand wrote Idgah. Munshi Premchand depicts a very caring and understanding connection between a tiny kid Hamid and his grandma Amina in his novel. The author describes the scene of the auspicious occasion of Id, where the villagers are very happy and the children are very excited about the meal from which they can buy toys, gifts, and enjoy various rides, but poor Hamid, who has very little money, decides to buy a tong for his grandmother so that she does not burn her fingers while making chapatis (rotis).

Benefits of NCERT Solutions for Class 11 Hindi (Antra) Chapter 1 Idgah

The NCERT Solutions for Class 11 Hindi Chapter 1 Idgah solutions provide clear explanations of the themes and characters in "Idgah," helping students understand the story better.
Students gain insights into the author's intent and the cultural context of the narrative, enriching their understanding of the text.
The chapter-wise solutions offer organised responses to questions, aiding students in preparing for exams effectively.
These solutions are engaging with the solutions that encourage students to think critically about the moral lessons and social issues presented in the story.
The solutions help improve vocabulary and grammar through contextual examples, enhancing overall language proficiency.
NCERT Solutions are readily available online, making it convenient for students to access them for study and revision.

Conclusion

NCERT Solutions for Class 11 Hindi Chapter 1 - Idgah serves as a valuable resource for students aiming to deepen their understanding of this poignant narrative by Premchand. By offering detailed explanations of themes, character analyses, and structured answers to important questions, these solutions enhance students' comprehension and appreciation of the text. The moral lessons conveyed in "Idgah" encourage empathy and reflection, making it relevant to students' lives. Ultimately, utilising these solutions not only aids in effective exam preparation but also fosters critical thinking and a greater connection to the cultural and social issues depicted in the story. This was the complete discussion on the NCERT Hindi Solutions of class 11 Chapter 1. If you are a class 11 student download the NCERT solutions PDF and start your preparations. Be exam-ready with Vedantu!

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FAQs on NCERT Solutions For Class 11 Hindi Antra Chapter 1 Idgah - 2025-26

1. Where can I find the correct and detailed answers for all questions in NCERT Class 11 Hindi Antra Chapter 1, 'Idgah'?

You can find comprehensive and accurate answers for every textbook question from Class 11 Hindi Antra Chapter 1, 'Idgah'. These solutions are expertly crafted to align with the latest CBSE 2025-26 guidelines, ensuring you understand the correct method for structuring answers to score well in exams.

2. What is the main storyline of 'Idgah' by Premchand in Class 11 Hindi?

The story 'Idgah' by Munshi Premchand focuses on a young, poor orphan named Hamid who lives with his grandmother, Amina. On the day of Eid, he visits the fair at the Idgah. Instead of buying toys or sweets for himself, he selflessly uses his meager three paise to buy a pair of tongs ('chimta') for his grandmother to prevent her from burning her hands while cooking. The story beautifully illustrates the themes of love, sacrifice, and maturity.

3. Why is it important to follow the step-by-step method given in the NCERT Solutions for 'Idgah'?

Following the step-by-step method in the NCERT Solutions for 'Idgah' is crucial for several reasons:

It ensures that all parts of a question are addressed, which helps in scoring full marks.
It demonstrates the standard answer-writing format expected by CBSE, focusing on a clear introduction, body, and conclusion.
This structured approach helps in logically explaining complex character emotions, such as Hamid's internal conflict or Amina's initial anger turning into affection.

4. How do the NCERT Solutions for Chapter 1 help in understanding the deeper meaning behind Hamid's sacrifice?

The NCERT solutions go beyond a simple summary. They provide detailed explanations that connect Hamid's decision to buy tongs to the story's core themes. The solutions guide you to analyse his action as a profound act of empathy and maturity, not just a childish choice. They break down how his poverty and deep love for his grandmother lead to this selfless act, enabling you to write more insightful and analytical answers.

5. What are the key themes that the NCERT solutions for 'Idgah' help to explain?

The solutions for 'Idgah' help students thoroughly understand several important themes, including:

Selfless Love and Sacrifice: Explained through the symbolic act of Hamid buying tongs instead of toys for himself.
Poverty and its Impact: Analysing how financial hardship shapes the characters' lives and choices.
Child Psychology: The solutions explore the conflict between a child's desires and his premature sense of responsibility.
Empathy: Highlighting how Hamid understands and feels his grandmother's unspoken pain.

6. Beyond providing direct answers, what is the best way to use the NCERT Solutions for 'Idgah' to improve Hindi writing skills?

To effectively improve your writing, use the solutions as a model rather than just for copying. First, attempt to answer the questions in your own words. Afterwards, compare your answer with the provided solution. Pay close attention to the vocabulary (शब्द-संपदा), sentence structure (वाक्य-रचना), and logical flow used. This comparative practice helps refine your language and answer-framing skills to match the CBSE standard.

7. What common mistakes do students make when answering questions from 'Idgah', and how do the solutions help to avoid them?

A common mistake is simply narrating the plot instead of analysing the characters' motivations or themes. For example, just stating that Hamid bought tongs is not enough. The NCERT solutions teach you to avoid this by providing answers that explain the 'why'—linking the purchase to his love, poverty, and maturity. They show how to use textual evidence to support your arguments, leading to more analytical and higher-scoring answers.

8. How do the NCERT solutions clarify the socio-economic context of the story 'Idgah'?

The NCERT solutions clarify the story's socio-economic background by explaining how poverty influences the characters' lives. They guide you to notice crucial details like Hamid’s three paise, the humble description of the village, and Amina's financial worries. By solving questions related to these points, you learn to connect the plot to the larger context of rural poverty in early 20th-century India, a central theme in Premchand's writing.