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Premghan Ki Chaya - Smriti (प्रेमघन की छाया - स्मृति) Class 12 Important Questions: CBSE Hindi (Antra) Chapter 10

Q: 3. What themes are commonly emphasized in expected exam questions for ‘प्रेमघन की छाया - स्मृति’?

Exam questions usually emphasize these themes:Memory and nostalgia: How the author uses personal memory as a narrative tool.Influence of mentors: The formative role of guides like प्रेमघन in shaping literary values.Literary environment: The contrast between Hindi and Urdu and the cultural context of the time.Moral values: Respect, humility, and dedication in literary and personal endeavors.

Q: 4. Which question types (1, 2, 3, 5 marks) from Chapter 10 should students prioritize for the Hindi board exam?

Students should prioritize:Short answer (1–2 marks): Factual details like names of important people, books, or incidents.Value-based (3 marks): Concepts like the language debate, author’s narrative style, or friendships in the Hindi literary circle.Long answer (5 marks): Analytical discussions on the character of प्रेमघन, the unique style of Shukla, and the significance of the chapter in the evolution of Hindi prose.

Q: 5. How does CBSE typically frame higher-order thinking skill (HOTS) questions from ‘प्रेमघन की छाया - स्मृति’? [FUQ]

CBSE HOTS questions usually ask students to:Analyze literary devices and their impact within the chapterCompare प्रेमघन’s qualities with other mentors in Hindi literatureCritically evaluate the importance of the author’s environment in shaping his literary pathReflect on the role of language movements shown in the textThese questions test interpretation, synthesis, and application skills.

Q: 6. What are some conceptual traps or common misconceptions students face for Chapter 10’s expected questions? [FUQ]

Common misconceptions include:Assuming the chapter is only about reminiscence and not connecting it to literary development or language issues.Overlooking the role of supporting characters (like the author’s father or Hindi-Urdu debates)Confusing factual recall with analytical depth in 5-mark questions (e.g., failing to link events to themes)Students should focus on interpreting authorial intent and linking content with historical/literary context as per CBSE 2025–26 requirements.

Q: 7. In what ways has the author highlighted the importance of the Hindi language in ‘प्रेमघन की छाया - स्मृति’? [Conceptual/Expected question]

Ramchandra Shukla demonstrates Hindi’s importance by:Describing childhood experiences involving Hindi literature and a community of Hindi lovers.Depicting the widespread use and advocacy for Hindi over Urdu or Farsi in his home and friend circle.Emphasizing how language identity played a significant role in shaping intellectual and cultural discourse of the time.

Q: 8. What is the significance of the ‘निस्संदेह’ episode mentioned in Chapter 10? [HOTS, CBSE 2025–26]

The ‘निस्संदेह’ episode illustrates:The linguistic divide between Hindi and Urdu speakers in the author's neighbourhood.How language usage reflects one’s social group and intellectual inclinations.The origin of the group’s nickname, which symbolizes their pride in Hindi and bonds them together as Hindi enthusiasts.This question probes understanding of language as a marker of identity, widely valued in CBSE examinations.

Q: 9. How do expected board questions test students’ understanding of literary style in ‘प्रेमघन की छाया - स्मृति’? [FUQ]

Students are often asked to:Identify unique features of Shukla’s writing such as imagery, emotional appeal, and reflective tone.Explain how these features contribute to the chapter’s memorability and emotional impact.Discuss how the style enhances the depiction of characters and themes.Such questions encourage deeper analysis and direct evidence from the text.

Q: 10. For CBSE 2025–26, what is a good strategy to answer 5-mark ‘expected’ questions from this chapter?

To answer high-weightage (5-mark) questions:Read the question carefully and plan the response around keywords like ‘analyze,’ ‘discuss,’ or ‘explain with examples.’Structure answers in clear paragraphs or well-organized bullet points addressing each part of the question.Integrate quotes or references from the chapter to support points.Conclude by summarizing the importance of the character/theme/episode in the context of the chapter and the syllabus.

Hindi (Antra) Important Questions for Class 12 Chapter 10 प्रेमघन की छाया - स्मृति (रामचंद्र शुक्ल) - FREE PDF Download

Vedantu brings you comprehensive and chapter-specific important questions for Class 12 Hindi (Antra) Chapter 10: प्रेमघन की छाया - स्मृति, written by the esteemed scholar रामचंद्र शुक्ल. This chapter describes the subtle and evocative expression of memories and emotions that revolve around the themes of love and longing.

Download the FREE PDF to access an extensive Class 12 Hindi Antra Important Questions that will help you excel in your Hindi board exams, as per the latest CBSE Class 12 Hindi Syllabus. With Vedantu, prepare smarter and secure top marks.

Access Important Question for Class 12 Hindi (Antra) Chapter 10 - प्रेमघन

अति लघु उत्तरीय प्रश्न (1 अंक)

1. लेखक के पिता रात को कौन सी किताब पढ़ा करते थे?

उत्तर: लेखक के पिता रात को रामचरितमानस और रामचंद्रिका पढ़ा करते थे |

2. भारतेंदु हरिश्चंद्र के घनिष्ठ मित्र कौन हैं ?

उत्तर: उपाध्याय बद्री नारायण चौधरी भारतेंदु हरिश्चंद्र के घनिष्ठ मित्र है|

3. किस प्रेस की किताबें लेखक के घर आया करती थी?

उत्तर: 'भारत जीवन' प्रेस की किताबें लेखक के घर आया करती थी|

4. लेखक को कितने साल की उम्र से ही हिंदी की मित्र मंडली मिलने लगी थी?

उत्तर: लेखक को 16 साल की उम्र से ही जिंदगी मित्र मंडली मिलने शुरू हो गई थी|

5. लेखक के मोहल्ले में कौन-कौन रहता था?

उत्तर: के मोहल्ले में वकील मुख्तार तथा कचहरी से अफसरों और हमलों की बच्ची थी|

लघु उत्तरीय प्रश्न (2 अंक)

6. रामचंद्र के पिताजी भारत जीवन प्रेस की किताबें छुपा देते थे क्यों?

उत्तर: लेखक के पिता को डर था कि कहीं उनके बेटे रामचंद्र शुक्ल जी का मन स्कूल की पढ़ाई से हटना नहीं चाहिए इसलिए वह प्रेस की किताबें छिपा देते थे |

7. उपाध्याय जी कौन सी भाषा के समर्थक थे?

उत्तर: उपाध्याय जी नागरी भाषा के समर्थक थे और हमेशा से ही नागरी भाषा में लिखते थे | कहना है कि नागर अपभ्रंश से जो लोगों की भाषा विकसित हुई वहीं नागरी कहलाई |

8. चौधरी साहब किस स्वभाव के व्यक्ति थे?

उत्तर: चौधरी साहब खानदानी रईस थे उनके बात करने का तरीका उनके लेखों से बिल्कुल अलग था| वह एक खुशमिजाज और हर बात पर अपनी उल्टे व्यग्य देने वाले स्वभाव के व्यक्ति थे|

9. लेखक भारतेंदु जी के घर को एकटक देखते रहे क्यों?

उत्तर: रामचंद्र शुक्ल जी को पुस्तकों और साहित्य से बड़ा लगाव था| तत्कालीन समय में भारतेंदु जी हिंदी भाषा के प्रमुख और प्रसिद्ध लेखक थे|भारतेंदु जी से लेखक को बढ़ा प्रेम था कि पहली बार लेकर उनके घर के सामने से गुजरे तो वह एकटक निहारते रहे|

10. वामनाचार्य गिरी कौन थे और उनकी चौधरी साहब से क्या बात हुई?

उत्तर: वामना चार्य गिरी मिर्जापुर में पुरानी परिपाटी के बहुत ही प्रतिभाशाली कवि रहते थे|एक दिन वह सड़क पर चौधरी साहब के ऊपर एक कविता जोडते चले जा रहे थे ,अंतिम चरण रह गया था कि चौधरी साहब अपने बरामदे में कंधों पर डाल सकता है|खंबे के सहारे खड़े दिखाई पड़े वामन जी ने चौधरी साहब को नीचे से अपनी कविता के जरिए ललकारा खंभा टेकी खड़ी जैसे नारि मुसलानो की |

लघु उत्तरीय प्रश्न (3 अंक)

11. हिंदी और उर्दू के संबंध को इस पाठ के आधार पर अपने विचारों में प्रकट कीजिए |

उत्तर: मुगलो का भारत में आगमन हुआ तो साथ ही साथ वह उर्दू को भी लेकर आए अंग्रेजों के काल में आजादी पाने के लिए एक ऐसी भाषा के पुनरुत्थान की आवश्यकता हुई जो आम लोगों की जन भाषा बन सके| प्रथम भारतेंदु जी ने खड़ी बोली में लिखना आरंभ किया तब के समय में सभी लोग उर्दू के साथ हिंदी का भी प्रयोग निश्चित रूप में करते थे हालांकि हिंदी और उर्दू दो अलग-अलग भाषा है, हिंदी का जन्म भारत में ही हुआ परंतु उर्दू बाहरी भाषा है जो हिंदी में मिश्रित हो गई|

12. इस पाठ के आधार पर लेखक की शैली का वर्णन कीजिए ?

उत्तर: लेखक ने इस पाठ में बहुत ही खूबसूरत और आकर्षक शैली का प्रयोग किया है| लेखक प्राचीन समय की बातों को ठीक-ठीक रूप में सामने लाने की कोशिश की है तब के समय में बोली जाने वाली स्थानीय भाषा या जन भाषा हिंदी तथा उर्दू के सुंदर मिश्रित रूप का प्रयोग किया है| तत्कालीन समय के सामाजिक परिवर्तन वातावरण तथा सामाजिक स्थिति का सटीक वर्णन करती है यह पाठ प्राचीन भारत के दर्शन को रोचक शैली में आधुनिकता के साथ करता है|

13. भारतेंदु जी के संबंध में लेखक के मनोभाव पर अपना वक्तव्य दे?

उत्तर: भारतेंदु जी के संबंध में लेखक ने मधुर भावना व्यक्त की है|वह कभी हरिश्चंद्र तथा सत्यवती राजा हरिश्चंद्र में कोई अंतर नहीं समझ पाते थे|यदि कोई उनके सामने हरिश्चंद्र का नाम लेते तो उनके मुख पर एक अलग ही भाग देखने को मिलता था वह भारतेंदु हरिश्चंद्र के लेख व्यक्तित्व और जीवन से बहुत प्रभावित है जबकि उनके सामने भारतेंदु जी की बात चलती उनके मन में एक अपनापन और का प्रेम उत्पन्न होता था|

14. लेखक ने अपने पिताजी के बारे में क्या बताया है?

उत्तर: लेखक अपने पिताजी के बारे में बताते हुए कहा है कि वह फारसी के अच्छे ज्ञाता और पुरानी हिंदी कविता के पढ़े प्रेमी थे| उनको फारसी कवियों की उक्तितयो को हिंदी कवियों के उपयोग के साथ मिलाने में बड़ा आनंद मिलता था|वह रात को प्राय रामचरितमानस और रामचंद्रिका घर के सब लोगों को एकत्रित करके बड़े अच्छे एवं अलग ढंग से पढ़ा करते थे|

15. घनचक्कर का अर्थ समझने के लिए चौधरी साहब ने क्या सुझाव दिया?

उत्तर: घनचक्कर का अर्थ समझने के लिए चौधरी साहब ने कहा कि 1 दिन रात को सोने के पहले कागज कलम लेकर सवेरे से रात तक जो जो काम किए हैं सब लिख जाइए और पढ़ जाइए पता चल जाएगा कि घनचक्कर का क्या अर्थ है यह प्रश्न चौधरी साहब के पड़ोसी ने उनसे किया था|

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (5 अंक)

16. लेखक ने उपाध्याय बद्रीनारायण चौधरी संस्मरण में लिखा है ?

उत्तर: लेखक रामचंद्र के पिताजी का तबादला मिर्जापुर के बाहर के नगर में हुआ था| एक दिन भारतेंदु हरिश्चंद्र के घनिष्ठ मित्र उपाध्याय बद्रीनारायण चौधरी बगल में रहते हैं,जो प्रेमघन उपनाम से उपन्यास लिखते हैं| रामचंद्र उनके संस्मरण में बताते हुए कहते हैं कि उनसे मिलने के लिए उत्सुक और अपने मित्रों की मंडली के साथ एक डेढ़ मील चलकर उनके घर के नीचे जा खड़े हुए उन्होंने ऐसे बालकों का समूह खोज लिया था,जो उनके घर से तथा प्रेमघन से अच्छी तरह से परिचित थे| वह चौधरी के बारे में लिखते हुए बताते हैं कि उनके घर के ऊपरी बालकनी लताओं से सुसज्जित और सजाई हुई थी उनके बाल कंधो तक लटकते रहते थे जब तक लेखक एक झलक लेते तब तक वे अंदर चले गए|

17. लेखक ने निस्संदेह शब्द के संदर्भ में क्या कहा है?

उत्तर: निस्संदेह शब्द के स्मृति में लेखक ने अपने बचपन की एक घटना का जिक्र किया है, वह कहती हैं कि उनका घर जिस मोहल्ले में था वहां मुख्तार, कचहरी के अवसर या कर्मचारी तथा वकील होने के कारण उर्दू का प्रयोग अधिक हुआ करता था| लेकिन जब उनका जुड़ाव हिंदी प्रेमी मंडली से हुआ तो हिंदी प्रेमी प्राय लिखने बोलने के लिए हिंदी भाषा का उपयोग किया करते थे| यह मंडली बातचीत करते वक्त अक्सर निस्संदेह शब्द का प्रयोग अधिक किया करती थी|जबकि मोहल्ले के लोग जो उर्दू और उसके लफ्जों से ज्यादा प्यार करते थे वह उपयोग करते थे उनको लेखक तथा उसके मंडली द्वारा हिंदी बोलना अजीब लगता था| इन लोगों ने लेखक और उनके मित्र मंडली का नाम रखने निसंदेह दिया था|

18. रामचंद्र शुक्ल का जीवन परिचय लिखिए?

उत्तर: रामचंद्र शुक्ल का जन्म 4 अक्टूबर सन 1884 मैं उत्तर प्रदेश जिले के अगोना नामक गांव में हुआ था| मुझे अपने पिता के साथ राठ हमीरपुर गए तथा वहीं पर विद्या अध्ययन किया| रामचंद्र जी के पिता ने शिक्षा के क्षेत्र में उर्दू और अंग्रेजी पढ़ने के लिए उन पर जोर दिया एक तरफ हिन्दी भी पढ़ते रहे| सन् 1901 ई में उन्होंने मिशन स्कूल से स्कूल फाइनल की परीक्षा उत्तर इन की तथा प्रयाग के कायस्थ पाठशाला इंटर कॉलेज में एफ. ए पढ़ने के लिए आए| मिर्जापुर के बद्रीनारायण चौधरी प्रेमघन के संपर्क में आकर उनके हिंदी के प्रति लगाव को और बल मिला| सन् 1909 से 1910 ई के लगभग वे 'हिन्दी शब्द सागर’के संपादन मैं टेक्निक सहायक के रूप में काशी आ गए उन्होंने नागरी प्रचारिणी पत्रिका का संपादन भी कुछ दिनों तक किया 1937 काशी हिंदू विश्वविद्यालय के हिंदी विभागाध्यक्ष नियुक्त हुए|

19. लेखक और केदारनाथ जी के मित्रता के बारे में बताइए? ?

उत्तर: लेखक पिताजी के कहने पर किसी बरात में काशी है वहां घूमते हुए उनकी मुलाकात पंडित केदारनाथ जी से चौखंभा स्थान पर हुई| केदारनाथ जी भारतेंदु हरिश्चंद्र के मित्र थे| रामचंद्र शुक्ल खुद भारतेंदु जी के प्रशंसक थे| पंडित जी से उनके संबंध और विषय में जानकर पर भारतेंदु जी के घर को बड़ी चाह से देख रहे थे| केदारनाथ जी रामचंद्र शुक्ल को भावनाओं में डूबा देख बहुत प्रसन्न हुए उन्होंने लेखक की इस भावुकता ने बहुत प्रभावित किया है| समय गुजरने के साथ आगे चलकर दोनों का यह हृदय परिचित मित्रता में बदल गया लेखक का जो व्यवहार पंडित जी ने देखा वहीं उन्हें छू गया आगे चलकर इसी कारण वे गहरे मित्र बन गए|

20. लेखक के हिंदी साहित्य के प्रति लगाव पर टिप्पणी करें ?

उत्तर: लेखक के पिता ने लेखक को बचपन में ही साहित्य से परिचित करा दिया था| रामचंद्र के पिता का ज्ञाता और हिंदी प्रेमी के घर भारतेंदु हरिश्चंद्र द्वारा रचित हिंदी नाटकों का वाचन हुआ करता था| लेखक को भारतेंदु लिखित नाटक अवश्य करते थे पहले व्यक्ति थे, जिन्होंने लेखक के अंदर हिंदी साहित्य के प्रति स्नेह पंडित जी ने खुद किया| आगे चलकर पंडित केदारनाथ जी ने बाकी कसर पूरी कर दी| मुझे अपनी पुस्तकालय जिसमें हिंदी की ढेर सारी पुस्तकें थी,लेखक को पढ़ने दिया करते थे| लेखक प्राय: पुस्तकालय से पुस्तक लेकर अपने घर जाता था| हिंदी पुस्तकों और लेखकों के प्रति आदर भाव देखकर केदारनाथ की बहुत प्रभावित हुए| इन्हीं सब कारणों से लेकर 16 वर्ष की उम्र में ही हिंदी प्रेमियों की मंडली से परिचित हो गया| इस मंडली के सभी लोग हिंदी जगत में महत्वपूर्ण स्थान रखते थे| मंडली का समय पर ना लेखक के लिए बहुत ही महत्वपूर्ण रहा हिंदी साहित्य के क्षेत्र में|

Key Points From Class 12 Hindi Antra Chapter 10 - Premghan Ki Chaya - Smriti

Author: रामचंद्र शुक्ल, a celebrated Hindi writer and critic, reflects on his mentor प्रेमघन.
Theme: The essay highlights the bond between teacher and student, emphasising respect and lifelong influence.
Character of प्रेमघन: A humble, dedicated teacher who inspired with his simplicity and knowledge.
Emotions: Nostalgic and heartfelt, showcasing the lasting impact of a mentor’s teachings.
Literary Style: Rich imagery, reflective tone, and emotional depth make the narrative engaging.
Moral Insight: Encourages valuing mentors and the timeless importance of knowledge.

Benefits of Important Questions for Class 12 Hindi Antra Chapter 10

Helps identify and concentrate on key topics from "प्रेमघन की छाया - स्मृति".
Covers probable questions, ensuring better performance in exams.
Summarise the chapter for effective last-minute preparation.
Aids in understanding the theme, literary style, and moral values of the chapter.
Saves time by providing precise and structured practice material.
Enhances answer framing with examples and detailed explanations.

Conclusion

Preparing with Vedantu Class 12 Hindi Antra Chapter 10 - "प्रेमघन की छाया - स्मृति" Important Questions ensures a comprehensive understanding of the chapter. These questions and answers help students grasp key themes, literary techniques, and the deeper meanings of Ramchandra Shukla's writing. By downloading the FREE PDF, students can access exam-oriented material anytime, enabling focused revision and improved performance. Trust Vedantu for reliable resources to excel in your Hindi board exams.

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4	Chapter 4 - Banaras, Disha Questions
5	Chapter 5 - Vasant Aaya, Todo Questions
6	Chapter 6 - Bharat-Ram Ka Prem, Pad Questions
7	Chapter 7 - Barahamasa Questions
8	Chapter 8 - Pad Questions
9	Chapter 9 - Kavitt Questions
10	Chapter 11 - Sumirini Ke Man Ke Questions
11	Chapter 12 - Samvidiya Questions
12	Chapter 13 - Gandhi, Nehru Aur Yasser Arafat Questions
13	Chapter 14 - Sher, Pehchan, Char Hath, Sajha Questions
14	Chapter 15 - Jahan Koi Wapsi Nhi Questions
15	Chapter 16 - Dusra Devdas Questions
16	Chapter 17 - Kutuj Questions

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FAQs on Premghan Ki Chaya - Smriti (प्रेमघन की छाया - स्मृति) Class 12 Important Questions: CBSE Hindi (Antra) Chapter 10

1. What are the most important questions that can appear in the CBSE Class 12 Hindi exam from Chapter 10 ‘प्रेमघन की छाया - स्मृति’ (2025–26)?

The most important questions from 'प्रेमघन की छाया - स्मृति' typically focus on:

The character sketch and influence of प्रेमघन (बद्रीनारायण चौधरी)
The literary style of रामचंद्र शुक्ल as reflected in the chapter
The significance of the author’s childhood experiences with Hindi literature
Relationship dynamics between the author and other literary personalities
Key events that highlight the Hindi-Urdu language context of that era

As per CBSE 2025–26 trends, focus on analytical and 5-mark questions that require deeper interpretation of the chapter themes.

2. Explain in detail the impact of प्रेमघन on Ramchandra Shukla’s literary journey. [5 marks, 2025–26]

Premghan (बद्रीनारायण चौधरी) deeply inspired Ramchandra Shukla by nurturing his interest in Hindi language and literature.

Premghan's simplicity, dedication, and unique teaching methods made a lifelong impression on the author.
Shukla considered him a mentor; his encouragement led the author towards Hindi literary pursuits.
Their relationship became a model for mutual respect and emotional influence in teacher-student dynamics.

This is a frequently asked HOTS question aiming at understanding biographical influences in literary studies.

3. What themes are commonly emphasized in expected exam questions for ‘प्रेमघन की छाया - स्मृति’?

Exam questions usually emphasize these themes:

Memory and nostalgia: How the author uses personal memory as a narrative tool.
Influence of mentors: The formative role of guides like प्रेमघन in shaping literary values.
Literary environment: The contrast between Hindi and Urdu and the cultural context of the time.
Moral values: Respect, humility, and dedication in literary and personal endeavors.

4. Which question types (1, 2, 3, 5 marks) from Chapter 10 should students prioritize for the Hindi board exam?

Students should prioritize:

Short answer (1–2 marks): Factual details like names of important people, books, or incidents.
Value-based (3 marks): Concepts like the language debate, author’s narrative style, or friendships in the Hindi literary circle.
Long answer (5 marks): Analytical discussions on the character of प्रेमघन, the unique style of Shukla, and the significance of the chapter in the evolution of Hindi prose.

5. How does CBSE typically frame higher-order thinking skill (HOTS) questions from ‘प्रेमघन की छाया - स्मृति’? [FUQ]

CBSE HOTS questions usually ask students to:

Analyze literary devices and their impact within the chapter
Compare प्रेमघन’s qualities with other mentors in Hindi literature
Critically evaluate the importance of the author’s environment in shaping his literary path
Reflect on the role of language movements shown in the text

These questions test interpretation, synthesis, and application skills.

6. What are some conceptual traps or common misconceptions students face for Chapter 10’s expected questions? [FUQ]

Common misconceptions include:

Assuming the chapter is only about reminiscence and not connecting it to literary development or language issues.
Overlooking the role of supporting characters (like the author’s father or Hindi-Urdu debates)
Confusing factual recall with analytical depth in 5-mark questions (e.g., failing to link events to themes)

Students should focus on interpreting authorial intent and linking content with historical/literary context as per CBSE 2025–26 requirements.

7. In what ways has the author highlighted the importance of the Hindi language in ‘प्रेमघन की छाया - स्मृति’? [Conceptual/Expected question]

Ramchandra Shukla demonstrates Hindi’s importance by:

Describing childhood experiences involving Hindi literature and a community of Hindi lovers.
Depicting the widespread use and advocacy for Hindi over Urdu or Farsi in his home and friend circle.
Emphasizing how language identity played a significant role in shaping intellectual and cultural discourse of the time.

8. What is the significance of the ‘निस्संदेह’ episode mentioned in Chapter 10? [HOTS, CBSE 2025–26]

The ‘निस्संदेह’ episode illustrates:

The linguistic divide between Hindi and Urdu speakers in the author's neighbourhood.
How language usage reflects one’s social group and intellectual inclinations.
The origin of the group’s nickname, which symbolizes their pride in Hindi and bonds them together as Hindi enthusiasts.

This question probes understanding of language as a marker of identity, widely valued in CBSE examinations.

9. How do expected board questions test students’ understanding of literary style in ‘प्रेमघन की छाया - स्मृति’? [FUQ]

Students are often asked to:

Identify unique features of Shukla’s writing such as imagery, emotional appeal, and reflective tone.
Explain how these features contribute to the chapter’s memorability and emotional impact.
Discuss how the style enhances the depiction of characters and themes.

Such questions encourage deeper analysis and direct evidence from the text.

10. For CBSE 2025–26, what is a good strategy to answer 5-mark ‘expected’ questions from this chapter?

To answer high-weightage (5-mark) questions:

Read the question carefully and plan the response around keywords like ‘analyze,’ ‘discuss,’ or ‘explain with examples.’
Structure answers in clear paragraphs or well-organized bullet points addressing each part of the question.
Integrate quotes or references from the chapter to support points.
Conclude by summarizing the importance of the character/theme/episode in the context of the chapter and the syllabus.

11. Why do board examiners often ask about the relationship between Hindi and Urdu as depicted in this chapter? [Trending FUQ]

The relationship between Hindi and Urdu in the chapter reflects:

The socio-linguistic context of late 19th–early 20th century India.
Ongoing debates about national language identity among intellectuals and writers.
The contributions of writers like Bharatendu Harishchandra and Premghan in promoting Hindi as a literary and cultural language.

Board questions on this strengthen students’ ability to connect literature to historical developments.

12. What mistakes should students avoid while answering expected MCQs or 1-mark questions from ‘प्रेमघन की छाया - स्मृति’?

Avoid the following mistakes:

Confusing names/titles (e.g., attributing a quote to the wrong character)
Missing minor factual details such as the names of books or the author’s friends
Overcomplicating short answers instead of being direct and concise

Always review the chapter thoroughly and practice with sample MCQs to improve accuracy.

13. How does preparation using important questions benefit students for Hindi Class 12 Ch 10? [SEO/Expected]

Practicing important questions helps students:

Identify the chapter’s core themes and repeatedly tested concepts
Practice answer structuring as per CBSE marking scheme
Save revision time, focus on probable question areas, and reduce exam stress
Develop confidence in tackling higher-order comprehension and application-based questions

14. If a question asks for a comparison between the childhood environment of the author and present-day students, how should it be answered? [HOTS/FUQ]

Structure your answer by:

Summarizing the author’s environment: literary, community-focused, heavy emphasis on Hindi language and classical texts.
Contrasting with today’s environment: more diverse languages, digital resources, different societal influences on literature.
Highlighting key differences and similarities in how literary appreciation is nurtured.

15. What are the key takeaways for examiners when evaluating answers from this chapter? [Examiner’s Perspective FUQ]

Examiners look for:

Direct reference to chapter details and CBSE 2025–26 syllabus themes
Demonstration of conceptual clarity, not just rote rehearsal
Analytical depth in discussing character, theme, and literary context
Effective use of the Hindi language in structuring responses

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