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CBSE

Class 11 Important Question

Hindi Antra

Chapter 2: Dopeher Ka Bhojan

CBSE Important Questions for Class 11 Hindi Antra Dopeher Ka Bhojan - 2025-26

Q: 2. Explain the character sketch of Siddheshwari as per 'Dopeher Ka Bhojan' Important Questions (Class 11 Hindi, CBSE 2025–26).

Siddheshwari is the central character who manages the household and the kitchen during poverty. She hides her own hunger, serves her husband and children affectionately, and never reveals the family's financial crisis. Her selfless attitude, emotional strength, and ability to maintain peace at home make her a symbol of sacrifice in the story.

Q: 3. Describe the examination trend for 'Dopeher Ka Bhojan' important questions in recent CBSE boards for Class 11 Hindi.

CBSE papers commonly include:Short factual questions (1/2/3 marks)Value-based or HOTS questions (Higher Order Thinking Skills) focused on family values, poverty, and character analysisLong answer essays (5 marks) on themes, morals, or character rolesQuestions testing both recall and interpretation skills, as per the latest CBSE 2025–26 blueprint

Q: 4. What central message is conveyed in 'Dopeher Ka Bhojan' according to important questions for Class 11 Hindi?

The central message of 'Dopeher Ka Bhojan' is the power of family bonds and sacrifices during adversity. The story highlights how love, patience, and self-sacrifice—especially of Siddheshwari—can provide strength to a family dealing with poverty and social struggles.

Q: 7. What kinds of 5-mark questions should a student expect from this chapter as per CBSE Important Questions format 2025–26?

Expect analytical or evaluative 5-mark questions such as:'Describe the responsibilities and challenges faced by Siddheshwari.''Discuss how the author uses food and hunger to symbolize deeper emotions.'‘Explain the significance of family bonding during adversity as revealed in this story.'

Q: 8. What mistakes do students commonly make while answering important questions from 'Dopeher Ka Bhojan'?

Common mistakes include:Writing only the summary instead of addressing the specific questionMissing characterization details or quotes from the textIgnoring marking weightage (not writing enough for 5-mark answers)Not relating answers to social context or the author's intention

Q: 9. How can a student identify the most expected HOTS (Higher Order Thinking Skills) questions from 'Dopeher Ka Bhojan'?

Most expected HOTS questions involve:Comparing Siddheshwari’s behavior with that of her family membersAnalyzing how the family deals with adversity internallyDiscussing the symbolic meaning of the midday mealExploring the societal implications of the family's struggle with poverty

Q: 10. What strategies can help in answering important questions effectively for 'Dopeher Ka Bhojan' in Class 11 Hindi?

Effective strategies include:Reading the chapter thoroughly to understand character motivesPreparing pointers on key themes: poverty, family, sacrificePracticing writing concise, direct answers as per mark allocationReviewing past CBSE papers and solved examples for expected formats

Dopeher Ka Bhojan Class 11 important questions with answers PDF download

In this chapter, दोपहर का भोजन (Dopeher Ka Bhojan), written by the renowned author प्रेमचंद, readers are introduced to a heartwarming story that highlights the significance of a simple meal shared among loved ones. The narrative focuses on the life of a poor farmer and his wife, showcasing their struggles and the value they place on their midday meal. Through vivid descriptions and relatable characters, the story emphasises how food can bring people together and strengthen familial bonds.

Table of Content

To aid your understanding and preparation, Vedantu offers a FREE PDF of Important Questions for Class 11 Hindi prepared as per the latest CBSE Class 11 Hindi Syllabus. This resource is designed to help you grasp the key themes, character dynamics, and moral lessons from the story. By engaging with these important questions, you can enhance your learning experience and prepare effectively for your exams. Download the PDF now to help you with your studies!

Access Important Questions for Class 11 Hindi Chapter 2- दोपहर का भोजन

अति लघु उत्तरीय प्रश्न (1 अंक)

1. खाना किसने बनाया था?

उत्तर: सिद्धेश्वरी ने खाना बनाया था।

2. रामचंद्र कौन सा काम सीखता था?

उत्तर: एक स्थानीय दैनिक समाचार पत्र था जिसमें रामचंद्र स्वरूप रीडमी रीड री का काम सीखता था।

3. मोहन कौन था?

उत्तर: मोनिक 18 वर्ष का लड़का था जो सिद्धेश्वरी का मजला बेटा था।

4. तीनों भाइयों के क्या नाम नाम थे ?

उत्तर: तीनों भाइयों के नाम प्रमोद, मोहन और रामचंद्र थे।

5. मुंशी चंद्रिका प्रसाद कौन थे?

उत्तर: रामचंद्र के पिता और सिद्धेश्वरी के पति मुशी चंद्रिका प्रसाद थे।

लघु उत्तरीय प्रश्न (2 अंक)

6. चंद्रिका प्रसाद के बारे में बताइए?

उत्तर: चंद्रिका प्रसाद सिद्धेश्वरी के पति थे और उनकी उम्र 45 वर्ष की थी। उनका मकान किराए का था वह नियंत्रण विभाग में क्लर्क थे मगर डेढ़ महीने पूर्व ही उन्हें विभाग से निकाल दिए गए थे।

7. बड़का के कसम देने पर चंद्रिका प्रसाद ने क्या खाया?

उत्तर: चंद्रिका प्रसाद ने कहा की मेरा पेट बहुत भर गया है अब मैं रोटी नहीं खाऊंगा पर तुमने कसम दी है इसलिए कसम रखने के लिए गुड़ का ठंडा रस बना लाओ।

8. मुंशी जी निश्चिंत होकर कोठरी में सोए थे। टिप्पणी करें।

उत्तर: मुंशी चंद्रिका प्रसाद के घर पर बहुत गरीबी थी और वह दाने-दाने के मोहताज हैं। उन्हें डेढ़ महीना पूर्व हुई छंटनी में से मकान किराया नियंत्रण विभाग से निकाल दिए गये थे क्योंकि वहाँ वे एक कलर्क थे। घर में अनाज की कमी थी। वह निश्चिंत होकर खाना खाकर ऐसे सो रहे थे जैसे घर की स्थिति बहुत अच्छी हो। अतः अनाज के भण्डार लगे हों।

9. सिद्धेश्वरी के मझलें लड़के के बारे में बताइए।

उत्तर: सिद्धेश्वरी के मझले लड़के का नाम मोहन था जो 18 वर्ष का था। वह इस साल हाईस्कूल का प्राइवेट इम्तिहान देने की तैयारी में लगा हुआ था और घर से गायब था और इसके बारे में घरवालों को किसी को मालूम ना था।

10. आधे घंटे तक सिद्धेश्वरी जमीन पर क्यों लेटी रही?

उत्तर: सिद्धेश्वरी के घर में बहुत गरीबी थी जिसके कारण उसके घर में खाने की कमी थी और इसलिए उसने कुछ खाया भी नहीं था,जिस कारण उसे तेज भूख लगी थी। खाना बनाते बनाते हैं उसे बहुत ज्यादा प्यास लगी वह जल्दी से उठी और लोटा भर कर पानी पी लिया। पेट खाली होने के कारण पानी उसके कलेजे में लग गया था जिसके कारण वह जमीन पर लेटी हुई थी।

लघु उत्तरीय प्रश्न (3 अंक)

11. सिद्धेश्वरी कहानी के और पात्रों से झूठ क्यों बोल रही है?

उत्तर: सिद्धेश्वरी कहानी के और पात्रों से झूठ इसलिए बोल रही है क्योंकि किसी के पास कोई काम ना होने के कारण सभी लोग टैंशन में है। इसलिए सब गुस्से में है और कोई किसी से सीधे मुंह बात नहीं कर रहा पर हर किसी को हर किसी की फिक्र है।सिद्देश्व नहीं चाहती कि घर में कोई झगड़ा हो और इसी कारण वह सभी पात्रों के साथ प्यार से और तारीफ से बात कर रही है।

12. मुंशी जी के रामचंद्र के बारे में पूछने पर सिद्धेश्वरी ने क्या कहा?

उत्तर: मुंशी जी के रामचंद्र के बारे में पूछने पर सिद्धेश्वरी ने पंखे को जोर-जोर से घुमाते हुए कहा रामचंदर अभी- अभी खाना खाकर काम पर गया है और कहा की रामचंद्र की कुछ दिनों में ही नौकरी लग जाएगी। सिद्धेश्वरी ने झूठ - मूठ कहा कि रामचंद्र बोल रहा था कि बाबूजी देवता के समान हैं और रामचंद्र हमेशा बाबूजी - बाबूजी कीए रहता है।

13. सिद्धेश्वरी के घर की दशा का वर्णन करिए।

उत्तर: मुंशी जी को डेढ़ माह पहले ही नौकरी से निकाल दिया गया था जिसके कारण उनके घर में बहुत गरीबी थी। और उनके तीनों बच्चे भी बहुत निकम्मे थे वह कोई कामकाज नहीं करते थे। घर में खाने के नाम पर थोड़ा सा भोजन था इसलिए कभी-कभी घर के लोग पानी पीकर अपना भूख मिटा लेते थे। उनके घर की स्थिति बहुत ही दयनीय थी। छः वर्षीय लड़का जिसका नाम प्रमोद था वह ओसारे में आधे टूटे खटोले पर सोया हुआ, अर्धनग्न मैले कपड़े पहने हुए था, उसके शरीर की हड्डियां निकली हुई थी चारों तरफ मक्खियां उड़ रही थी जो गंदगी की परिचायक थी। जिससे ह्में मालुम होता कि सिद्धेश्वरी के घर की दशा बहुत दायिनी थी।

14. मोहन, रामचंद्र और मुंशी जी खाना खाते समय भूख ना होने का बहाना क्यों करते हैं?

उत्तर: मुंशी जी के घर की स्थिति बहुत खराब थी। घर में खाना खाने के लिए एक दाना भी ना था। मोहन रामचंद्र और मुंशी जी खाना खाते समय इसी कारण भूख ना होने का बहाना करते हैं हम अगर हम अपनी भूख मिटाने की कोशिश करेंगे ओर लोगों के लिए खाना नहीं बचेगा।

15. गरीबी की विवशता पर टिप्पणी करें।

उत्तर: सिद्धेश्वरी के घर की स्थिति बहुत की खस्ता हालत में है। उनके लिए गरीबी एक अभिशाप है पेट भरकर भोजन ना मिलने का नाम गरीबी है। गरीबी होने के कारण लोगों पहनने के लिए बस्त्र, रहने के लिए छ्त और तीन समय का भोजन नहीं मिलता। सिद्धेश्वरी के घर में भूख सभी को है पर मगर घर के हालात को समझते हुए घर के सभी लोगों ने रोटी खाना कम कर दिया है और भूख ना होने का बहाना किया है और सिद्धेश्वरी रसोई घर में पानी पीकर ही अपनी भूख को मिटाती हैं।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (5 अंक)

16. रसोई संभालने की जिम्मेदारी पर अपना व्यक्त्तव्य दे।

उत्तर: रसोई घर संभालना कोई आसान काम नहीं है। यह एक बहुत बड़ी जिम्मेदारी का काम है रसोईघर एक ऐसी जगह है जिसके जरिए घर के लोगों की भावनाएं एक-दूसरे से जुड़ी रहती हैं और स्त्री अपने बच्चों और अपने पति की पसंद की चीज बनाने की कोशिश करती है और अपनी भूख की चिंता ना करते हुए सबको प्रेम से भोजन परोसती है। इस तरह रसोई घर में खाना नहीं प्रेम परोसा जाता है। सिद्धेश्वरी अपने तीनों बेटों और पति को खाना परोस के वक्त बिल्कुल शांत और मुस्कुराहट से बात कर रही है जैसे कि घर में कोई लड़ाई झगड़ा ना हो। जबकि उसे पता है घर में अनाज की कमी है। घर की हालत बहुत खराब है और वह घर के चारों सदस्यों से एक दूसरे के बारे में झूठ बोल रही है ताकि एक दूसरे के बीच किसी प्रकार का कोई तनाव ना हो।

17. रामचंद्र ने अपनी मां की तरह तरफ आश्चर्य से क्यों देखा?

उत्तर: रामचंद्र को अपनी मां के तरफ ऐसे देखने की वजह गरीबी की विवशता थी और वह घर वालों के लिए कुछ ना कर पाने में असमर्थ रहा था।इस कारण भी रामचन्द्र को शर्म महसूस हो रही थी। रामचंद्र ने जब प्रमोद के खाने के बारे में पूरी से पूछा तो सुद्देश्वरी ने रामचंद्र से झूठ बोला दिया कि बहुत होशियार हो गया है कहता है कि बड़े भैया के यहाँ जाऊंगा। ऐसा लड़का...... पर वे आगे कुछ ना बोल सकी जैसे उसके गले में कुछ अटक गया उसने प्रमोद के बारे में बताया कि कल रेवड़ी ना मिलने के कारण डेढ़ घंटे तक रोने रोने के बाद सोया था। इस पर रामचंद्र को अपने आप पर लाहनत महसूस हुई कि वह अपने परिवार के लिए कुछ नहीं कर पा रहा फिर सिर नीचा करके तेजी से खाने लगा।

18. "रोटी का पहला ग्रास मुंह में लेते समय ही आंखों से आंसू टपक पड़े" इस कथन को देखते हुए सिद्धेश्वरी की मनोदशा बताएं।

उत्तर: मुंशी की नौकरी जाने के कारण और उसके बच्चे निकम्मे होने के कारण सिद्धेश्वरी के घर की हालत बहुत खस्ता थी। लड़कों के नौकरी ना होने कारण बच्चे भूखे पेट सोने को विवश थे। जब मुंशी जी ने खाना खा लिया सुद्धेश्वरी उनकी झूठी थाली लेकर जमीन पर बैठ गई दाल को कटोरी में उड़ेल दिया। थोड़ी सी चने की सब्जी बची थी उसे अपने ने लिया रोटियों की थाली को भी उसने अपने पास खींच लिया।जिसमें केवल एक रोटी बची थी पहले वे उस रोटी को खाने लगी पर अचानक उसका ध्यान सोए हुए प्रमोद पर गया जो बिल्कुल भूखा था उसने रोटी के दो बराबर टुकड़ों में बांटा एक टुकड़े को अलग रखा दूसरे को अपनी झूठी थाली में रख लिया उसके पश्चात एक लोटा पानी लेकर खाने बैठ गई जैसे ही सिद्धेश्वरी ने पहला ग्रास अपने मुंह में रखा तो उसे अपनी गरीबी, लड़कों की नौकरी ना होना, बच्चों के भूखे पेट सोने के कारण और पति की नौकरी जाने का गम शामिल होकर आँसू के रूप में से उसकी आंखों से बहने लगे।

19. रामचंद्र से सिद्धेश्वरी ने क्या झूठ बोला?

उत्तर: सिद्धेश्वरी के मँझला लड़के का नाम मोहन है। उसकी उम्र 18 वर्ष की थी और इसी साल हाईस्कूल का प्राइवेट इम्तिहान देने की तैयारी कर रहा था। वह घर से गायब था। जब रामचंद्र ने सिद्धेश्वरी से पूछा कि मोहन कहां है तो उस सिदेश्वरी सिद्धेश्वरी पता नहीं था कि वह कहां गया परंतु सच बोलने की उसमें हिम्मत ना थी। तो उसने झूठ बोल दिया यहां किसी लड़के के पढ़ने गया है आता ही होगा। उसका दिमाग बड़ा तेज है और उसका मन हमेशा पढ़ाई में ही लगा रहता है।

20. अमरकांत जी का जीवन परिचय लिखिए।

उत्तर: सन् 1925 में अमरकांत जी का जन्म हुआ। उनका जन्म उत्तर प्रदेश के बलिया जिले के नगरा गांव में हुआ था। श्री राम वर्मा उनका मूल नाम था। उन बलिया में उनकी प्रारंभिक शिक्षा हुई। उसके बाद बीए की डिग्री उन्होंने इलाहाबाद विश्वविद्यालय से प्राप्त की। आपने साहित्यिक जीवन की शुरुआत अमरकांत जी ने पत्रकारिता से की। उन्होंने आगरा से प्रकाशित होने वाले दैनिक पत्र सैनिक से संपादकीय विभाग में सबसे पहले कार्य करना आरंभ किया और यही से वे प्रगतिशील लेखक संघ से भी जुड़े। अमरकांत जी ने अपनी कहानियों में ग्रामीण और शहरी जीवन का चित्रण किया है।इनकी मुख्य रचनाएं हैं- देश के लोग, मौत का नगर, मित्र - मिलन, कुहासा आदि। 2007 मेंअमरकांत जी को साहित्य अकादमी पुरस्कार से सम्मानित किया गया। यह पुरस्कार उन्हें "इन्हीं हथियारों से" नामक उपन्यास पर मिला। सन् 2009 में श्रीलाल शुक्ल के साथ संयुक्त रूप से उन्हें भारतीय ज्ञानपीठ पुरस्कार भी मिला। सन् 2014 में उनका निधन हो गया।

Benefits of Important Questions Class 11 Hindi (Antra) Chapter 2 Dopeher Ka Bhojan

The important questions help students grasp the main themes and messages of दोपहर का भोजन, leading to a deeper understanding of the story's context and significance.
Practising these questions allows students to focus on essential topics, ensuring they are well-prepared for their exams and can tackle a variety of question types.
The questions encourage students to articulate their thoughts clearly and organise their answers logically, which helps improve their overall writing abilities.
Engaging with the questions promotes critical thinking, allowing students to analyse the characters' emotions and the social issues presented in the story.
Studying दोपहर का भोजन through these questions helps students appreciate the cultural context and values reflected in the story, especially concerning family and simplicity.
This resource can be accessed offline, allowing students to study at their convenience, whether at home or while on the go.
Developed by expert teachers, the questions are aligned with the CBSE syllabus, ensuring that students receive high-quality educational support.
The important questions serve as a helpful resource for quick revision, making it easier for students to review key points before exams.
Regular practice of these questions builds students' confidence in their knowledge and prepares them for discussions and assessments.

Conclusion

The Important Questions for Class 11 Hindi on दोपहर का भोजन (Dopeher Ka Bhojan) are a valuable resource for students. They help you understand the main ideas, characters, and messages of the story. By practising these questions, you can prepare well for your exams and improve your writing skills. The questions also encourage you to think critically about the story and its themes, enhancing your appreciation for its cultural context. Overall, this resource supports your learning and boosts your confidence, helping you succeed in your studies!

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FAQs on CBSE Important Questions for Class 11 Hindi Antra Dopeher Ka Bhojan - 2025-26

1. What are the most important questions that can be asked from 'Dopeher Ka Bhojan' in Class 11 Hindi CBSE exams (2025-26)?

The most important questions from 'Dopeher Ka Bhojan' typically focus on themes like character sketches, the nature of poverty, central message, role of family, and sacrifices by Siddheshwari. CBSE 2025–26 trends show both short answer (1/2/3 marks) and long answer (5 marks) formats are likely. Be prepared to answer on:

Character analysis of Siddheshwari
How the author portrays poverty
The significance of the midday meal
Family dynamics and hidden sacrifices
Central idea and message of the story

2. Explain the character sketch of Siddheshwari as per 'Dopeher Ka Bhojan' Important Questions (Class 11 Hindi, CBSE 2025–26).

Siddheshwari is the central character who manages the household and the kitchen during poverty. She hides her own hunger, serves her husband and children affectionately, and never reveals the family's financial crisis. Her selfless attitude, emotional strength, and ability to maintain peace at home make her a symbol of sacrifice in the story.

3. Describe the examination trend for 'Dopeher Ka Bhojan' important questions in recent CBSE boards for Class 11 Hindi.

CBSE papers commonly include:

Short factual questions (1/2/3 marks)
Value-based or HOTS questions (Higher Order Thinking Skills) focused on family values, poverty, and character analysis
Long answer essays (5 marks) on themes, morals, or character roles
Questions testing both recall and interpretation skills, as per the latest CBSE 2025–26 blueprint

4. What central message is conveyed in 'Dopeher Ka Bhojan' according to important questions for Class 11 Hindi?

The central message of 'Dopeher Ka Bhojan' is the power of family bonds and sacrifices during adversity. The story highlights how love, patience, and self-sacrifice—especially of Siddheshwari—can provide strength to a family dealing with poverty and social struggles.

5. Why are long-answer questions based on Siddheshwari’s sacrifices important for CBSE Class 11 exams?

Long-answer questions test deeper understanding and the ability to analyze the psychological and emotional dimensions of characters. Siddheshwari’s sacrifices are central to the story, exemplifying the theme of selflessness—a recurring focus in CBSE marking schemes for Class 11 Hindi (2025–26).

6. How does the theme of poverty get reflected in the important questions for 'Dopeher Ka Bhojan'?

Poverty is central to both the chapter and exam questions. You will often be asked to:

Discuss examples from the story showing the family's financial crisis
Analyze the impact of poverty on family relations and individual actions
Connect Siddheshwari’s hidden hunger to the broader condition of the house

7. What kinds of 5-mark questions should a student expect from this chapter as per CBSE Important Questions format 2025–26?

Expect analytical or evaluative 5-mark questions such as:

'Describe the responsibilities and challenges faced by Siddheshwari.'
'Discuss how the author uses food and hunger to symbolize deeper emotions.'
‘Explain the significance of family bonding during adversity as revealed in this story.'

8. What mistakes do students commonly make while answering important questions from 'Dopeher Ka Bhojan'?

Common mistakes include:

Writing only the summary instead of addressing the specific question
Missing characterization details or quotes from the text
Ignoring marking weightage (not writing enough for 5-mark answers)
Not relating answers to social context or the author's intention

9. How can a student identify the most expected HOTS (Higher Order Thinking Skills) questions from 'Dopeher Ka Bhojan'?

Most expected HOTS questions involve:

Comparing Siddheshwari’s behavior with that of her family members
Analyzing how the family deals with adversity internally
Discussing the symbolic meaning of the midday meal
Exploring the societal implications of the family's struggle with poverty

10. What strategies can help in answering important questions effectively for 'Dopeher Ka Bhojan' in Class 11 Hindi?

Effective strategies include:

Reading the chapter thoroughly to understand character motives
Preparing pointers on key themes: poverty, family, sacrifice
Practicing writing concise, direct answers as per mark allocation
Reviewing past CBSE papers and solved examples for expected formats

11. Why is the midday meal considered symbolic in 'Dopeher Ka Bhojan' important questions?

The midday meal symbolizes togetherness, sharing, and emotional connection in the face of adversity. Important questions often ask about the deeper meaning of the meal and its role in the family's dynamics, as per the CBSE 2025–26 exam focus on interpretation.

12. How do examiners expect students to approach answers to 2-mark versus 5-mark questions on this chapter?

For 2-mark questions, keep the answers brief and fact-based. For 5-mark questions, provide a structured response addressing points such as character motivations, examples from the story, social or moral lessons, and supporting arguments with short references from the text.

13. What are some conceptual traps to avoid while answering 'Dopeher Ka Bhojan' important questions?

Conceptual traps include:

Confusing factual recall with analytical insight
Overlooking how background events (like job loss) affect character actions
Failing to connect story details with broader social context or message

14. How does 'Dopeher Ka Bhojan' connect to the broader CBSE Hindi Class 11 syllabus through important questions?

This chapter integrates major syllabus themes such as family relationships, social realism, sacrifice, and traditional values. Important questions often compare these ideas with other chapters to assess students' synthesis skills and understanding of recurring motifs in the 2025–26 syllabus.

15. What is the best way to revise all high-weightage important questions for 'Dopeher Ka Bhojan' before exams?

To revise efficiently:

Summarize key points per question type (short, long, HOTS)
Practice past year and sample questions
Use CBSE marking schemes to self-mark your answers
Discuss tricky or conceptual questions with peers or a teacher for clarity

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