NCERT Solutions For Class 7 Science Chapter 12 Reproduction In Plants in Hindi - 2025-26
1. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए –
(1) जनक पादप के कायिक भागों से नये पादप के उत्पादन का प्रक्रम ….. कहलाता है।
(2) ऐसे पुष्पों को, जिनमें केवल नर अथवा मादा जनन अंग होता है ……….. पुष्प कहते हैं।
(3) परागकणों का उसी अथवा उसी प्रकार के अन्य पुष्प के परागकोश से वर्तिकाग्र पर स्थानान्तरण का प्रक्रम ……….. कहलाता है।
(4) नर और मादा युग्मकों का युग्मन ………. कहलाता है।
(5) बीज प्रकीर्णन ……….., …………. और …………. के द्वारा होता है।
उत्तर:
(1) कायिक प्रवर्धन।
(2) एकलिंगी।
(3) परागण।
(4) युग्मनज।
(5) पवन, जल, जन्तुओं।
2. अलैंगिक जनन की विभिन्न विधियों का वर्णन कीजिए। प्रत्येक का उदाहरण दीजिए।
उत्तर: अलैंगिक जनन की विधियाँ:
(1) कायिक प्रवर्धन विधि:
इस विधि में पादप के मूल, तने, पत्ती अथवा कली/मुकुल जैसे किसी कायिक अंगद्वारा नया पादप प्राप्त किया जाता है।
उदाहरण:
गुलाब के पौधे की एक शाखा का पर्वसन्धि से काटकर शाखा का एक टुकड़ा निकाल लिया जाता है। इस टुकड़े को कलम कहते हैं। कलम को सीधा खड़ा करके इसका कुछ भाग मिट्टी में दबा देते हैं। कलम को प्रतिदिन पानी देते हैं। कुछ दिन बाद इससे जड़ और पत्तियाँ निकलने लगती हैं।
(2) मुकुलन विधि:
मुकुलन विधि में कोशिका से एक उभार के समान बाहर की ओर एक रचना निकलती है। इसे मुकुल या कली कहते हैं। यह मुकुल वृद्धि करता है और परिपक्व होकर मातृ कोशा से अलग हो जाता है तथा स्वतन्त्र होकर कार्य करता है। कभी-कभी मुकुल मातृ कोषा में लगे रहकर भी नए जीव उत्पन्न करता है।
उदाहरण:
थोड़ा यीस्ट पाउडर लेकर इसे एक ऐसे बर्तन में डाल देते हैं जिसमें कुछ जल हो। इस जल में एक चम्मच शक्कर डालकर घोल लेते हैं। कुछ समय बाद कोशा से एक उभार के समान मुकुल निकलने लगते हैं।
(3) खण्डन विधि:
खण्डन विधि से अलैंगिक प्रजनन सामान्य रूप से एक कोशीय जीवों में होता है। इस विधि में जीव का शरीर दो भागों में टूट जाता है। इसमें अनुकूल परिस्थिति में परिपक्व कोशिका का केन्द्रक दो भागों में विभाजित हो जाता है। ‘इसके पश्चात कोशिका द्रव्य भी दो भागों में विभाजित होकर दो कोशिकाओं को जन्म देता है जो स्वतन्त्र रूप से वृद्धि करते हैं।
उदाहरण:
जलाशयों में शैवाल जल और पोषक तत्व पाकर दो या दो से अधिक खण्डों में विखण्डित हो जाते हैं। ये खण्ड नये जीवों में वृद्धि कर जाते हैं। प्रक्रम निरंतर चलता ही रहता है।
(4) बीजाणु निर्माण विधि:
यह अलैंगिक जनन की विधि है। इस विधि द्वारा जीवाणु जनन करते हैं। जीवाणु उच्च ताप और निम्न आर्द्रता जैसी प्रतिकूल परिस्थितियों के कारण कठोर सुरक्षात्मक आवरण से ढके रहते हैं। इसलिए ये लम्बे समय तक जीवित रह सकते हैं। अनुकूल परिस्थितियों में बीजाणु अंकुरित होकर नये पौधे बनाते हैं।
उदाहरण:
फर्न अनुकूल परिस्थिति पाकर नये पौधों का निर्माण करते हैं।
3. पादपों में लैंगिक जनन के प्रक्रम को समझाइए।
उत्तर: पुष्प पादप का जनन अंग होते हैं। पुष्प में पुंकेसर नर जनन अंग तथा स्त्रीकेसर मादा जनन अंग हैं। पुंकेसर में परागकोश होता है जिसमें परागकण होते हैं जो नर युग्मकों को बनाते हैं। स्त्रीकेसर में अंडाशय होते हैं। अण्डाशय में एक या अधिक बीजांड होते हैं। मादा युग्मक (अण्ड) का निर्माण बीजांड में होता है। लैगिंक जनन में नर और मादा युग्मकों के युग्मन से युग्मनज बनता है। युग्मनज भ्रूण के रूप में विकसित होता है।
4. अलैंगिक और लैंगिक जनन के बीच प्रमुख अन्तर बताइए।
उत्तर: लैंगिक और अलैंगिक जनन में अन्तर:
5. किसी पुष्प का चित्र खींचकर उसमें जनन अंगों को नामांकित कीजिए।
उत्तर: पुष्प के जनन अंग:
Reproductive Organs of Flowers
6. स्व-परागण और पर-परागण के बीच अन्तर बताइए।
उत्तर: स्व-परागण और पर-परागण में अन्तर:
7. पुष्पों में निषेचन का प्रक्रम किस प्रकार सम्पन होता है?
उत्तर: पुष्पों में निषेचन-पुंगकेसरों के परागकोशों से । परागकरण स्त्रीकेसर की वर्तिकान पर पहुँचते हैं। यहाँ इनका अंकुरण होता है जिसके फलस्वरूप पराग नलिका बनती है। पराग नलिका वर्तिका में प्रवेश करके अण्डाशय में पहुँचती है। अण्डाशय में बीजाण्ड होते हैं जिसमें अण्डाणु होते हैं। पराग नलिका बीजाण्ड में नरयुग्मक छोड़ती है। नर एवं मादा युग्मक मिलकर युग्मनज बनाते हैं। इस प्रकार पुष्पों में निषेचन की प्रक्रिया होती है। निषेचन के पश्चात् बीजाण्ड एवं अण्डाशय परिवर्धित होकर, क्रमशः बीज एवं फल बनाते हैं।
8. बीजों के प्रकीर्णन की विभिन्न विधियों का वर्णन कीजिए।
उत्तर: प्रकृति में पादप के फलों और बीजों का प्रकीर्णन पवन, जल और जन्तुओं द्वारा होता है –
(1) पवन द्वारा प्रकीर्णन:
कुछ पादपों के पंखयुक्त बीज जैसे सेहिजन (ड्रमिस्टक), द्विफल (मैपिल), घासों के हल्के बीज, मदार के रोमयुक्त बीज, सूरजमुखी के रोमयुक्त फल पवन के साथ उड़कर सुदूर स्थानों तक चले जाते हैं और वहाँ जाकर प्रकीर्णित हो जाते हैं।
(2) जल द्वारा प्रकीर्णन:
कुछ बीज अथवा फल जल के द्वारा प्रकीर्णित होते हैं, ऐसे बीजों के आवरण स्पन्ज़ी अथवा तन्तुमय होते हैं जिससे वे जल में आसानी से तैरते हुए एक स्थान से दूसरे स्थान को चले जाते हैं। जैसे- नारियल।
(3) जन्तुओं द्वारा प्रकीर्णन:
कुछ बीजों का प्रकीर्णन जन्तुओं द्वारा होता है। इस प्रकार के बीजों में ऐसी संरचनाएँ होती हैं जिससे ये जन्तुओं के शरीर से चिपक जाते हैं और दूर स्थान पर पहुँच जाते हैं। ऐसे बीज काँटेदार अथवा हुक जैसी संरचनाओं के होते हैं। जैसे- यूरेना, जैन्थियम आदि।
9. कॉलम A में दिए गए शब्दों का कॉलम B में दिए गए जीवों से मिलान कीजिए –
उतर:
क) (स) यीस्ट
ग) (ब) स्पाईरोगायरा
ख) (य ) आलू
घ) (अ) मेपिल
ङ) (द) डबल रोटी की फफूंद
10. सही विकल्प पर (✓) निशान लगाइए –
(क) पादप का जनन भाग होता है, उसका –
(1) पत्ती/पर्ण।
(2) तना।
(3) मूल।
(40 पुष्प।
(ख) नर और मादा युग्मक के युग्मन का प्रक्रम कहलाता है –
(1) निषेचन।
(2) परागण।
(3) जनन।
(4) बीज निर्माण।
(ग) परिपक्व होने पर अंडाशय विकसित हो जाता है –
(1) बीज में।
(2) पुंकेसर में।
(3) स्त्रीकेसर में।
(4) फल में।
(घ) बीजाणु उत्पन्न करने वाला एक पादप जीव है –
(1) गुलाब।
(2) डबलरोटी का फफूंद।
(3) आलू।
(4) अदरक।
(च) ब्रायोफिल्लम अपने जिस भाग द्वारा जनन करता है, वह है –
(1) तना।
(2) पत्ती।
(3) मूल।
(4) पुष्प।
उत्तर:
(क) पुष्प।
(ख) निषेचन।
(ग) फल में।
(घ) डबलरोटी का फफूंद।
(च) पत्ती।
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FAQs on NCERT Solutions For Class 7 Science Chapter 12 Reproduction In Plants in Hindi - 2025-26
1. Where can I find correct and step-by-step NCERT Solutions for all questions in Class 7 Science Chapter 12, Reproduction in Plants, for the 2025-26 session?
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2. What is the correct method to answer a question describing the different types of asexual reproduction as per the NCERT Class 7 textbook?
To answer this type of question effectively, you should first define asexual reproduction. Then, address each method separately with clear subheadings. The NCERT solutions guide you to explain each type with a specific example mentioned in the textbook. For instance:
- Vegetative Propagation: Explain how new plants grow from parts like roots, stems, or leaves, using the example of a rose or potato.
- Budding: Describe the process of a small bulb-like projection (bud) growing and detaching from the parent cell, using yeast as the primary example.
- Fragmentation: Explain how an organism breaks into pieces, with each piece growing into a new individual, like in Spirogyra.
- Spore Formation: Detail how non-flowering plants like ferns and mosses reproduce through spores that can survive harsh conditions.
3. Why do the NCERT solutions for Chapter 12 emphasise drawing a labelled diagram of a flower when explaining sexual reproduction?
The NCERT solutions emphasise drawing a labelled flower diagram because it is a fundamental tool for understanding the entire process of sexual reproduction. A diagram helps you visually connect the plant's structure to its function. By labelling the parts like the stamen (male part) and pistil (female part), you can clearly trace the journey of pollen from the anther to the stigma (pollination) and its subsequent path to the ovule for fusion (fertilisation). This visual aid is crucial for answering complex questions about how these processes are interrelated.
4. How should I structure my answer when asked to differentiate between self-pollination and cross-pollination to get full marks?
For differentiating between self-pollination and cross-pollination, the best method shown in NCERT solutions is using a table format. This ensures your answer is clear, concise, and easy to grade. Your table should have columns for the basis of comparison, 'Self-Pollination', and 'Cross-Pollination'. Key points to include are:
- Pollen Transfer: In self-pollination, pollen is transferred from the anther to the stigma of the same flower. In cross-pollination, it is transferred to a different flower.
- External Agents: Self-pollination rarely requires external agents. Cross-pollination relies on agents like wind, water, or insects.
- Genetic Variation: Self-pollination results in less genetic variation, while cross-pollination leads to greater genetic diversity in offspring.
5. When solving questions about seed dispersal, what key detail must be included besides naming the dispersal agent?
To provide a complete answer, you must explain the specific adaptation of the seed that facilitates its dispersal by a particular agent. Simply naming the agent (e.g., wind) is not enough. The NCERT solutions guide you to link the agent to the seed's characteristics. For example:
- For wind dispersal, mention that seeds are lightweight, winged (like in maple), or hairy (like in dandelion).
- For animal dispersal, state that seeds may have hooks or spines (like Xanthium) to cling to fur or be fleshy and edible to be dispersed after consumption.
6. How do the NCERT solutions for Class 7 Science clarify the confusion between pollination and fertilisation?
The NCERT solutions clarify this common confusion by presenting them as two distinct and sequential events. Pollination is defined as the very first step: the transfer of pollen grains from the anther to the stigma. Fertilisation is the next critical step that occurs after successful pollination: the fusion of the male gamete (from the pollen) with the female gamete (inside the ovule) to form a zygote. The solutions highlight that fertilisation is impossible without pollination occurring first.
7. What is the best strategy to solve the fill-in-the-blanks and match-the-following questions from Chapter 12?
The most effective strategy, as reflected in the NCERT solutions, is to master the key terms and their definitions from the chapter. For 'fill-in-the-blanks', focus on precise terminology, such as knowing that the reproductive part of a plant is the flower. For 'match-the-following' exercises, you must correctly link concepts with their examples (e.g., 'bud' with 'yeast', or 'spores' with 'fern'). The solutions provide the exact answers based on the textbook content, reinforcing these connections for exam accuracy.
