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CBSE Class 7 Hindi (Durva) Chapter 14 Paani aur Dhoop (पानी और धूप) Important Questions

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FREE PDF of Important Questions for CBSE Class 7 Hindi (Durva) Chapter 14: Paani aur Dhoop (पानी और धूप)

The FREE PDF of Important Questions for CBSE Class 7 Hindi (Durva) Chapter 14: Paani aur Dhoop (पानी और धूप) is an excellent resource for students to strengthen their understanding of this beautiful chapter. By going through these important questions, students can gain a better understanding of the core messages of the chapter, which emphasises resilience, hope, and the interconnectedness of life. This PDF will guide students in preparing effectively for their exams by providing relevant practice and detailed explanations of key concepts.


To help you understand and prepare better, Vedantu offers a FREE PDF of Important Questions for Class 7 Hindi, created by expert teachers. This PDF includes all the important points from the chapter, ensuring that students understand the main themes and lessons from it. You can download this PDF to study anytime and anywhere, making it easier to learn. For more details on the syllabus, visit the CBSE Class 7 Hindi Syllabus page.

Access Important Questions for Class 7 Hindi Chapter 14 – "पानी और धूप”

अति लघु उत्तरीय प्रश्न                                                                    (1 अंक)

1.पानी और धूप नामक कविता के रचयिता का नाम बताएं।

उत्तरः इस कविता के रचयिता का नाम 'सुभद्रा कुमारी चौहान' है।


2.निम्न का विलोम शब्द लिखिए

अम्मा, चमक|

उत्तरः 

1. अम्मा –बाबा|

2. चमक – धुंधला |


3. निम्न शब्दों का शब्दार्थ लिखिए ।

काका, वार|

उत्तरः

1. काका – चाचा |

2. वार - चोट


4. निम्न शब्दों का पर्यायवाची लिखिए|

बिजली, तलवार

उत्तर:

1. बिजली - शत्ति, विद्युत

2. तलवार - ख़ंजर, कृपाण|


5. सूरज ने क्‍या बंद कर दिया ?

उत्तर: सूरज ने अपने घर का दरवाज का बंद कर दिया |


लघु उत्तरीय प्रश्न:-                                                                             (2 अंक)

1”.सूरज़ ने अपने घर का दरवाज़ा बंद कर लिया “का क्या अर्थ है?

उत्तर: “सूरज ने अपने घर का दरवाज़ा बंद कर लिया “ अर्थात बादलों के कारण वह छिप गया है।

और वह दिखाई नही दे रहा है|


2. काका किसी को डांट रहे हैं, का क्या अर्थ है?

उत्तरः काका किसी को जोर से डांट रहे हैं, अर्थात ऐसा लगताहै, कि बादलों के बीच एक गर्जन है। बदलो कि गर्जन मनो किसी डांटने के समान प्रतीत हो रही है |


3. ऑँगन में तलवार चल रही है, का क्‍या अर्थ है?

उत्तरः तलवार आँगन में घूम रही है, अर्थात ऐसा लगता है ,कि मानो बिजली गिरने से आसमान में चिंगारियां जल रही हैं । जो तलवार के समान प्रतीत हो रही है |


4. कवयित्री के अनुसार सूरज को किसने बुला लिया और बादल किसको डॉट रहा था?

उत्तरः कवयित्री के अनुसार सूरज को उसकी माँ ने बुला लिया है, क्योंकि चारों ओर अंधकार छा गया था। बादल काका बच्चो को डॉट रहे थे, क्योंकि बच्चों ने कोई शैतानी की थी। बादल कि तुलना काका से की गयी  है |


5. कवियित्री के अनुसार बिजली के वार क्‍यों खाली जा रहे है?

उत्तरः कवियित्री के अनुसार बिजली के बच्चों के वार इसल्रिए खाली जा रहे हैं ,क्योंकि उन्होंने अब तक सही प्रकार से तलवार चलाना नहीं सीखा है।


लघु उत्तरीय प्रश्न:-                                                                     (3 अंक)

1.कौनसी पंक्तियों से पता चलता है, कि कवियित्री के काका स्वतंत्रता सैनानी थे?

उत्तर: “पुलिसमैन अपने काका को फिर न पकड़ने आएँगे देखेंगे तलवार दूर से ही वे सब डर जाएँगे। “ इस पंक्ति से पता का चलता है , कि कवियत्री के काका स्वतंत्रता सेनानी थे | इस पंक्ति में कवियत्री के काका के प्रति  भाव को बताया गया है|


2. “किसने फोड़ घड़े बादल के की है इतनी शैतानी।“ इन पक्तियों का भावार्थ लिखो।

उत्तर: कवयित्री” सुभद्रा कुमारी चौहान  “के मन में एक संदेहआता है, कि कौन है, जिसने बादल रुपी घड़े को ईंट मार कर फोड़ दिया है। किसने यह दुष्टता भरी हरकत की है। कोई इतनी शैतानी कैसे कर सकता है। कवियत्री का  मन बहुत दुखी है | बादल  पर बिजली के गिरने का दुखद वर्णन करती है |


3. कवयित्री बिजली के घर जाने की इच्छा क्यों व्यक्त करती है?

उत्तरः कवयित्री को बिजली के घर जाने की इच्छा है | वहउसके बच्चों को तलवार सिखाना चाहती है, ताकि बिजली का वार खाली न जाए। यही कारण है, कि वह बिजली के घर जाना चाहती है| भाव यह कि बच्चे स्वतंत्रता सेनानी के समान किसी भी परिस्थिति का सामना कर सके|


4. कवयित्री अपनी माँ से क्या बातें कर रही है|

उत्तरः कवयित्री अपने माँ से कहती है ,कि माँ मुझे बिजली के घर भेज दीजिए ताकि, मैं उनके बच्चो को तलवार सिखा सकूँ। जिससे चाचा को बार-बार जेल नहीं जाना पड़ेगा। भाव यह, कि यदि बच्चो को तलवार चलानी आ जाएगी तो बच्चे चाचा पर निर्भर नही रहेंगे और हर बार उनकी रखा के लिए  चाचा को तलवार नहीं उठानी पड़ेगी | 


5. कवित्रियो को कौन और क्‍यों चमकती तलवार देगा ?

उत्तरः कवायित्री”सुभद्रा कुमारी चौहान “ जब अपनी माँ से कहती है, कि मुझे बिजली के घर जाने दीजिए उनके बच्चों को तलवार सीखा दूंगी और वह खुश हो कर मुझे एकचमकती तलवार देगी। क्यूँकि कवियत्री के मन में चमकती हुई तलवार लेने के साथ साथ बच्चो को तलवार सिखने भी इच्छा थी |


दीर्घ उत्तरीय प्रश्न:-                                                                      ( 5 अंक)               

1. मीराबाई का संक्षिप्त जीवन परिचय दीजिए ।

उत्तर: मीराबाई का जन्म सन् 1498 में राजस्थान के मेड़ता में हुआ। इनकी मृत्यु के बारे में किसी को सही जानकारी प्राप्त  नहीं है। ऐसा माना जाता है कि ये अंतिम क्षणों में श्री कृष्ण भगवान की मूर्ति में ही समा गई थीं। मीरा बाई श्री कृष्ण की परम भक्त थी । ये शादी के कुछ वर्ष के बाद ही विधवा हो गईं और कृष्ण-भक्ति में लीन हो गईं। इनकी प्रमुख रचनाएं नरसी का मायरा, राग सोरठा के पद, राग गोविंद आदि हैं। मीरा के पद एक ग्रन्थ में भी संकलित हैं।


2. "बरसे बदरिया सावन की।

सावन की, मन-भावन की।।"

सावन में उमग्यो मेरो मनवा , भनक सुनी हरि आवन की।

निम्न पक्तियों का भावार्थ लिखिए ।

उत्तर: निम्न पक्तियों में मीरा बाई सावन की खूबसूरती का चित्रण कर रही है | मीरा बाई को सावन का मौसम बहुत ही प्रिय है । सावन में उनका मन उमंग व खुशी से भर जाता है। मीरा बाई को सावन का मौसम हरी अर्थात कृष्ण के आने का संदेश लगता है । मीराबाई सावन के महीने में पुरे हर्षोल्लास के साथ श्री कृष्ण के आगमन की प्रतिक्षा करती है |उन्हें लगता है कि अब जल्द ही कृष्ण भी उनसे मिलने आ जयेंगे और सावन के आने से जितना ही मन मोहक चित्रण होगा |


3.उमड़-घुमड़ चहुँदिस से आया

दामिन दमकै झर लावन की।।

नन्हीं-नन्हीं बूंदन मेहा बरसे, शीतल पवन सुहावन की।

मीरा के प्रभु गिरधर नागर! आनंद-मंगल गावन की।।

निम्न पक्तियों का भावार्थ लिखिए ।

उत्तर: इन पक्तियों में मीरा बाई कहती है ,कि उमड़-घुमड़ कर बादल आसमान में सभी दिशाओं में बिखर जाते हैं और आसमान में बिजली भी गरज रही है। आसमान से बारिश की छोटी छोटी बूंदें गिर रही हैं। ठंडी पवन चल रही हैं जो मीराबाई को ऐसा महसूस करवाती हैं, कि मानो श्रीकृष्ण स्वयं चलकर उनके निकट चले आ रहे हैं। अतः सावन का आना स्वयं श्री कृष्ण का आगमन ही मान कर मीराबाई हर्षोल्लास से भार उठती है | प्रभु के आगमन कि ख़ुशी सावन के आने समान बताई गई है|वो मंगल गीत  ग कर प्रसन्न होती है


4. गोपी दही मथत, सुनियत हैं कंगना के झनकारे।।

उठो लालजी! भोर भयो है, सुर-नर ठाढ़े द्वारे।

ग्वाल-बाल सब करत कुलाहल

जय-जय सबद उचारै।।

निम्न पक्तियों का भावार्थ लिखिए ।

उत्तर: निम्न पक्तियों में यशोदा जी कहती है, कि उठो और देखो कान्हा सभी गोपियाँ माखन मथ रही है | उनके कंगना की ध्वनि सुनो यह सब तुम्हारे लिए ही मक्खन बना रही है। हमारे द्वार पर देवता और सभी मनुष्य तुम्हारे दर्शन करने के लिए प्रतीक्षा कर रहे हैं।सभी ग्वाले कोलाहल करते तुम्हारी प्रतीक्षा कर रहे है |सब प्रजा तुम्हारी प्रतीक्षा कर रही | सब लोग आंखे बिछाये बैठे  है ,कि कब प्रभु नींद से उठ कर सबको दर्शन देंगे |उपरोक्त पंक्तिया यशोदा माँ श्री कृष्ण को नींद से उहने हेतु कहीं गए है |


5.माखन-रोटी हाथ मँह लीनी, गउवन के रखवारे।

मीरा के प्रभु गिरधर नागर , सरण आयाँ को तारै।। निम्न

पक्तियों का भावार्थ लिखिए ।

उत्तर: यशोदा माता कान्हा जी से कहती हैं ,कि उठो कान्हा और देखो तुम्हारे सभी मित्र हाथ में माखन और रोटी लिए द्वार पर प्रतीक्षा कर रहे हैं, और तुम्हारी जय-जयकार कर रहे हैं। वह सब गाय चराने जाने के लिए तुम्हारा इंतज़ार कर रहे हैं। इसलिए उठ जाओ कान्हा ।अर्थात यशोदा माता कहती है , कि उठो कान्हा सब मित्र तुम्हारी प्रतीक्षा कर रहे है|मीरा के प्रभु गिरधर ग्वालो के रखवाले सब तुम्हारी शरण में आये है |सबको दर्शन दो | सब दर्शन करने को उत्साहित है| अतः शीघ्र उठो सब वंचित है | सबकी प्रेम से बुला रहे है|


Benefits of Important Questions Class 7 Hindi (Durva) Chapter 14 Paani aur Dhoop

  • Enhanced Understanding: These questions help students grasp the core themes of the chapter, such as resilience, hope, and the beauty of nature, allowing a deeper connection to the content.

  • Focused Practice: By practising these questions, students can focus on key aspects of the chapter, ensuring they are well-prepared for any exam-related queries.

  • Improved Answer Writing: Regular practice helps students structure their answers clearly and concisely, making it easier to express their understanding during exams.

  • Better Exam Readiness: The questions are carefully curated to reflect the exam pattern, giving students the confidence to tackle the actual paper with ease.

  • Time Management: These important questions allow students to practise time management, helping them answer efficiently within the given time frame during exams.

  • Concept Reinforcement: Revising these questions reinforces key concepts, making it easier to recall them during exams and achieve higher marks.


Conclusion

Vedantu’s FREE PDF of Important Questions for Class 7 Hindi (Durva) Chapter 14: Paani aur Dhoop is a valuable resource for students. It helps them grasp the chapter's themes and concepts while preparing effectively for exams. The carefully crafted questions make learning engaging and allow students to express their creativity. With the flexibility to study anytime and anywhere, this resource supports students in reinforcing their knowledge. Download the FREE PDF now to enhance your understanding and boost your confidence as you prepare for success in your studies!


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FAQs on CBSE Class 7 Hindi (Durva) Chapter 14 Paani aur Dhoop (पानी और धूप) Important Questions

1: What is the main theme of the chapter पानी और धूप?

मुख्य विषय जीवन को बनाए रखने में पानी और धूप के महत्व और दोनों तत्वों के बीच संतुलन को उजागर करता है।

2: Why is water referred to as essential for life in the chapter?

पानी सभी जीवों के लिए आवश्यक है, क्योंकि इसकी आवश्यकता पीने, कृषि, और विभिन्न जैविक प्रक्रियाओं के लिए होती है।

3: How does sunlight contribute to life according to the chapter?

धूप पौधों को प्रकाश संश्लेषण के माध्यम से बढ़ने के लिए ऊर्जा प्रदान करती है और पृथ्वी के जलवायु को बनाए रखने के लिए महत्वपूर्ण है।

4: What is the significance of balancing water and sunlight?

पानी और धूप के संतुलन को बनाए रखना स्वस्थ पारिस्थितिकी और कृषि के लिए आवश्यक है, जो स्थायी विकास और वृद्धि सुनिश्चित करता है।

5: What literary devices are used in the poem?

कविता में पानी और धूप के महत्व को व्यक्त करने के लिए उपमा, मानवता, और चित्रण का उपयोग किया गया है।

6: How does the poet describe the relationship between water and sunlight?

कवि पानी और धूप को पूरक तत्वों के रूप में वर्णित करता है जो मिलकर जीवन को पोषण और बनाए रखते हैं।

7: How can we relate the chapter’s messages to our daily lives?

पानी और धूप के महत्व के बारे में संदेश हमें इन संसाधनों को संरक्षित करने और अपने दैनिक जीवन में प्रकृति के उपहारों की सराहना करने के लिए प्रेरित करते हैं।

8: What feelings does the chapter evoke regarding nature?

यह अध्याय जीवन के लिए आवश्यक संसाधनों को प्रदान करने के लिए प्रकृति के प्रति आभार और सम्मान की भावनाओं को जगाता है।

9: How does the poem illustrate the beauty of nature?

यह कविता प्राकृतिक सुंदरता को इस प्रकार दर्शाती है कि कैसे पानी और धूप मिलकर जीवंत पारिस्थितिकी और हरे-भरे परिदृश्यों का निर्माण करते हैं।

10: Why is it important to teach children about water and sunlight?

बच्चों को पानी और धूप के बारे में सिखाना उनकी महत्वता को समझने में मदद करता है और संरक्षण और पर्यावरण जागरूकता के प्रति जिम्मेदार व्यवहार को बढ़ावा देता है।

11: What role do water and sunlight play in agriculture?

पानी और धूप फसल की वृद्धि के लिए आवश्यक होते हैं, जो उपज और गुणवत्ता को प्रभावित करते हैं, और सफल कृषि प्रथाओं के लिए मौलिक होते हैं।

12: How can we contribute to preserving water and sunlight?

हम जल संरक्षण तकनीकों, जैसे वर्षा जल संचयन, का अभ्यास करके और कृषि प्रथाओं में उचित धूप के संपर्क को सुनिश्चित करके योगदान कर सकते हैं।

13: How does the chapter reflect on environmental issues?

यह अध्याय प्राकृतिक संसाधनों में संतुलन की आवश्यकता और मानव गतिविधियों के पारिस्थितिक तंत्र पर प्रभाव को उजागर करके पर्यावरणीय मुद्दों पर विचार करता है।

14: What lessons can students learn from पानी और धूप?

छात्र यह सीख सकते हैं कि प्रकृति का सम्मान करना, हमारे पर्यावरण में संतुलन की आवश्यकता, और जीवन को बनाए रखने में प्राकृतिक संसाधनों की भूमिका कितनी महत्वपूर्ण है।

15: How does the poem encourage a positive attitude towards nature?

यह कविता पानी और धूप की सुंदरता और आवश्यकता को उजागर करके प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देती है, पाठकों को पर्यावरण की सराहना और उसकी रक्षा करने के लिए प्रेरित करती है।