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Important Questions and Answers for Class 9 Hindi (Ganga) Chapter 6 Reedh Ki Haddi | 2026-27

Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 Reedh Ki Haddi Important Questions with Answers

Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 important questions and answers help students understand Reedh Ki Haddi, a one-act play written by Jagdish Chandra Mathur. The play follows Uma, an educated young woman who questions the unfair expectations placed on girls during marriage arrangements. Through her interaction with Gopal Prasad, Shankar and her parents, the chapter highlights women's education, self-respect, outdated social beliefs and the importance of having the courage to speak against injustice.

Here are chapter-based questions with answers in Hindi to help students understand the characters, important dialogues and social issues presented in the play. Students can explore Class 9 Hindi Important Questions for chapter-wise practice and Class 9 Important Questions for other subjects. These questions support preparation for MCQs, short answers and descriptive questions in the 2026–27 school examinations.

Practise Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 Important Questions and Answers for Exams

The Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 important questions and answers focus on Uma's education, Ram Swaroop's behaviour, Gopal Prasad's views about marriage and Shankar's lack of courage. Students can also practise questions about the title, important dialogues, social stereotypes and the dramatic techniques used in the play.

Class 9 Hindi Chapter 6 Reedh Ki Haddi Multiple Choice Questions

1. 'रीढ़ की हड्डी' एकांकी का शीर्षक मुख्य रूप से किसका प्रतीक है?

(क) शारीरिक शक्ति और स्वास्थ्य का

(ख) आत्मसम्मान और नैतिक दृढ़ता का

(ग) धन और सामाजिक प्रतिष्ठा का

(घ) शारीरिक सुंदरता और आकर्षण का

उत्तर: (ख) आत्मसम्मान और नैतिक दृढ़ता का।

व्याख्या: एकांकी में रीढ़ की हड्डी आत्मसम्मान, साहस और अपने विचारों पर दृढ़ रहने की क्षमता का प्रतीक है। उमा में ये गुण हैं, जबकि शंकर में इनका अभाव दिखाई देता है।

2. गोपालप्रसाद अपने बेटे के विवाह के लिए कैसी लड़की चाहते थे?

(क) उच्च शिक्षा प्राप्त और नौकरी करने वाली

(ख) अधिक पढ़ी-लिखी न हो और सुंदर हो

(ग) विदेश में पढ़ी हुई

(घ) केवल संगीत में रुचि रखने वाली

उत्तर: (ख) अधिक पढ़ी-लिखी न हो और सुंदर हो।

व्याख्या: गोपालप्रसाद अधिक पढ़ी-लिखी लड़की नहीं चाहते थे। उनका मानना था कि लड़कियों के लिए उच्च शिक्षा आवश्यक नहीं है। वे अधिकतम मैट्रिक पास लड़की चाहते थे।

3. उमा के व्यक्तित्व की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता क्या है?

(क) डरकर चुप रहना

(ख) दूसरों की हर बात स्वीकार करना

(ग) आत्मसम्मान और अन्याय का विरोध करना

(घ) अपनी शिक्षा को छिपाना

उत्तर: (ग) आत्मसम्मान और अन्याय का विरोध करना।

व्याख्या: उमा अपने साथ होने वाले अपमानजनक व्यवहार का साहसपूर्वक विरोध करती है। वह अपनी बी.ए. की शिक्षा और विचारों को छिपाने के बजाय गर्व से स्वीकार करती है।

Class 9 Hindi Chapter 6 Reedh Ki Haddi Very Short Answer Questions

4. 'रीढ़ की हड्डी' एकांकी के लेखक कौन हैं?

उत्तर: 'रीढ़ की हड्डी' एकांकी के लेखक जगदीशचंद्र माथुर हैं। इस एकांकी में उन्होंने विवाह संबंधी रूढ़ियों और स्त्री-शिक्षा के प्रति भेदभावपूर्ण सोच का विरोध किया है।

5. उमा के माता-पिता का नाम क्या था?

उत्तर: उमा के पिता का नाम बाबू रामस्वरूप और माता का नाम प्रेमा था।

6. उमा की शैक्षणिक योग्यता क्या थी?

उत्तर: उमा बी.ए. पास थी। उसके पिता ने विवाह की बातचीत के लिए उसकी वास्तविक शिक्षा छिपाकर उसे केवल मैट्रिक पास बताया था।

7. शंकर के पिता का नाम क्या था और उनका व्यवसाय क्या था?

उत्तर: शंकर के पिता का नाम गोपालप्रसाद था। वे पेशे से वकील थे।

8. 'भीगी बिल्ली बनना' मुहावरे का अर्थ लिखिए।

उत्तर: 'भीगी बिल्ली बनना' का अर्थ है डर या संकोच के कारण दबकर रहना।

वाक्य प्रयोग: शिक्षक के प्रश्न पूछते ही शरारत करने वाला छात्र भीगी बिल्ली बन गया।

Class 9 Hindi Chapter 6 Reedh Ki Haddi Short Answer Questions

9. बाबू रामस्वरूप ने उमा की शिक्षा के विषय में झूठ क्यों बोला?

उत्तर:

बाबू रामस्वरूप अपनी बेटी उमा का विवाह शंकर से करना चाहते थे। शंकर के पिता गोपालप्रसाद अधिक पढ़ी-लिखी लड़की को बहू नहीं बनाना चाहते थे।

उमा बी.ए. पास थी, लेकिन रामस्वरूप ने विवाह तय कराने के उद्देश्य से उसकी योग्यता छिपाकर उसे मैट्रिक पास बताया।

उन्हें डर था कि उमा की उच्च शिक्षा के बारे में पता चलने पर गोपालप्रसाद विवाह का प्रस्ताव अस्वीकार कर देंगे।

इससे रामस्वरूप की सामाजिक दबाव और रूढ़िगत मान्यताओं के सामने समझौता करने वाली प्रवृत्ति दिखाई देती है।

10. गोपालप्रसाद के स्त्री-शिक्षा संबंधी विचार कैसे थे?

उत्तर:

गोपालप्रसाद के विचार रूढ़िवादी और भेदभावपूर्ण थे।

उनका मानना था कि उच्च शिक्षा पुरुषों के लिए है, जबकि महिलाओं को अधिक पढ़ने की आवश्यकता नहीं है।

वे चाहते थे कि उनकी बहू सुंदर और अधिकतम मैट्रिक पास हो।

उन्हें यह भी पसंद नहीं था कि शिक्षित महिलाएँ अखबार पढ़ें या राजनीति जैसे विषयों पर चर्चा करें।

इस प्रकार गोपालप्रसाद के विचार स्त्रियों को समान शिक्षा और स्वतंत्रता देने के विरोधी थे।

11. उमा को गोपालप्रसाद और शंकर का व्यवहार अपमानजनक क्यों लगा?

उत्तर:

गोपालप्रसाद और शंकर विवाह के लिए उमा को देखने आए थे। वे उसके रूप, चाल, शिक्षा और घरेलू कार्यों के बारे में प्रश्न कर रहे थे।

उमा को लगा कि वे उसे एक स्वतंत्र व्यक्तित्व वाली लड़की के बजाय खरीदने योग्य वस्तु की तरह परख रहे हैं।

उसकी भावनाओं और इच्छाओं को कोई महत्व नहीं दिया जा रहा था।

इसी कारण उमा को यह व्यवहार अपमानजनक लगा और उसने उसका विरोध किया।

12. उमा के व्यक्तित्व में शिक्षा का क्या महत्व दिखाई देता है?

उत्तर:

उमा की शिक्षा ने उसे आत्मविश्वास और स्वतंत्र विचार रखने की क्षमता दी थी।

वह गलत सामाजिक मान्यताओं को बिना प्रश्न किए स्वीकार नहीं करती थी।

जब गोपालप्रसाद ने उसकी शिक्षा पर आपत्ति जताई, तो उसने स्पष्ट कहा कि बी.ए. पास करना कोई अपराध नहीं है।

उमा अपने सम्मान और अधिकारों के लिए खुलकर बोलती है।

इससे स्पष्ट होता है कि शिक्षा व्यक्ति को ज्ञान के साथ साहस और आत्मसम्मान भी प्रदान करती है।

13. शंकर के चरित्र की प्रमुख कमजोरियाँ क्या थीं?

उत्तर:

शंकर के चरित्र में आत्मविश्वास और नैतिक साहस की कमी दिखाई देती है।

वह मेडिकल कॉलेज में पढ़ता था, लेकिन विवाह से संबंधित प्रश्नों पर स्वतंत्र रूप से अपनी बात नहीं रखता था।

वह अधिकतर अपने पिता की बातों से सहमत होता रहा।

उमा द्वारा अपने अपमान का विरोध करने पर भी शंकर ने कोई स्पष्ट पक्ष नहीं लिया।

लड़कियों के छात्रावास के आसपास घूमने की घटना सामने आने पर भी वह शर्मिंदा होकर चुप रहा।

इन घटनाओं से उसके कमजोर और दब्बू व्यक्तित्व का परिचय मिलता है।

14. 'रीढ़ की हड्डी' में हास्य और व्यंग्य का प्रयोग कैसे किया गया है?

उत्तर:

लेखक ने सामाजिक कुरीतियों और पात्रों की कमजोरियों को उजागर करने के लिए हास्य और व्यंग्य का प्रयोग किया है।

गोपालप्रसाद का स्त्रियों की सुंदरता पर कर लगाने का सुझाव उनकी संकीर्ण सोच पर व्यंग्य करता है।

रामस्वरूप का बार-बार हँसना और गोपालप्रसाद की प्रत्येक बात से सहमत होना उनकी बनावटी विनम्रता दिखाता है।

एकांकी के अंत में गंभीर घटना के बीच रतन का मक्खन लेकर आना हास्य उत्पन्न करता है।

इस प्रकार हास्य और व्यंग्य के माध्यम से लेखक विवाह संबंधी दिखावे और सामाजिक रूढ़ियों की आलोचना करता है।

15. निम्नलिखित संवाद को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

"क्या लड़कियों के दिल नहीं होता? क्या उनके चोट नहीं लगती?"

(क) यह कथन किसने कहा है?

उत्तर: यह कथन उमा ने गोपालप्रसाद से कहा है।

(ख) उमा ने यह प्रश्न किस परिस्थिति में पूछा?

उत्तर: विवाह के लिए आए गोपालप्रसाद उमा के रूप, गुण और योग्यताओं को वस्तु की तरह परख रहे थे। उनके इस व्यवहार से अपमानित होकर उमा ने यह प्रश्न पूछा।

(ग) इस संवाद से उमा के व्यक्तित्व की कौन-सी विशेषता प्रकट होती है?

उत्तर: इस संवाद से उमा का आत्मसम्मान, साहस और स्त्रियों के प्रति भेदभावपूर्ण व्यवहार का विरोध करने वाला स्वभाव प्रकट होता है।

Class 9 Hindi Chapter 6 Reedh Ki Haddi Long Answer Questions

16. 'रीढ़ की हड्डी' एकांकी में उमा के चरित्र की प्रमुख विशेषताओं का वर्णन कीजिए।

उत्तर:

जगदीशचंद्र माथुर के एकांकी 'रीढ़ की हड्डी' में उमा एक शिक्षित, स्वाभिमानी और साहसी युवती के रूप में सामने आती है।

उसके व्यक्तित्व की प्रमुख विशेषताएँ निम्नलिखित हैं—

शिक्षित: उमा बी.ए. पास है। उसे संगीत, चित्रकला और सिलाई का भी ज्ञान है।
स्वाभिमानी: वह अपने सम्मान के विरुद्ध होने वाला व्यवहार सहन नहीं करती।
साहसी: गोपालप्रसाद और शंकर की अनुचित बातों का वह खुलकर विरोध करती है।
स्पष्टवादी: वह बिना डर के अपनी वास्तविक शिक्षा और विचारों को स्वीकार करती है।
स्वतंत्र विचारों वाली: वह विवाह के लिए लड़की को वस्तु की तरह परखने की प्रथा को गलत मानती है।
संवेदनशील: विवाह देखने की घटना से वह भीतर तक आहत होती है और अंत में उसकी आँखों से आँसू निकल पड़ते हैं।

उमा का चरित्र उस शिक्षित स्त्री का प्रतिनिधित्व करता है जो समाज की अनुचित मान्यताओं के सामने झुकने के बजाय अपने सम्मान के लिए खड़ी होती है।

इस प्रकार वह एकांकी की सबसे सशक्त पात्र है।

17. 'रीढ़ की हड्डी' एकांकी में स्त्री-शिक्षा और विवाह संबंधी रूढ़ियों पर किस प्रकार प्रहार किया गया है?

उत्तर:

'रीढ़ की हड्डी' एकांकी में लेखक जगदीशचंद्र माथुर ने स्त्री-शिक्षा और परंपरागत विवाह व्यवस्था से जुड़ी रूढ़ियों की आलोचना की है।

एकांकी में गोपालप्रसाद और शंकर विवाह के लिए उमा को देखने आते हैं।

गोपालप्रसाद स्वयं पढ़े-लिखे वकील हैं, लेकिन वे अधिक शिक्षित बहू नहीं चाहते।

उनका मानना है कि उच्च शिक्षा पुरुषों के लिए आवश्यक है, जबकि महिलाओं को घरेलू कार्यों तक सीमित रहना चाहिए।

इस सोच के कारण उमा के पिता रामस्वरूप उसकी बी.ए. की शिक्षा छिपाकर उसे मैट्रिक पास बताते हैं।

विवाह की बातचीत के दौरान उमा के रूप, गुण, संगीत और सिलाई की परीक्षा ली जाती है। उसकी इच्छा और भावनाओं की उपेक्षा की जाती है।

उमा इस व्यवहार का विरोध करते हुए स्पष्ट करती है कि लड़कियाँ कोई वस्तु नहीं हैं जिन्हें देखकर खरीदा या अस्वीकार किया जाए।

वह अपनी शिक्षा को गर्व से स्वीकार करती है और शंकर की नैतिक कमजोरी भी सामने लाती है।

लेखक ने उमा के माध्यम से बताया है कि महिलाओं को शिक्षा, सम्मान और अपने जीवन के निर्णय लेने का समान अधिकार मिलना चाहिए।

इस प्रकार यह एकांकी समाज की भेदभावपूर्ण मान्यताओं पर प्रभावशाली प्रहार करता है।

18. रामस्वरूप और गोपालप्रसाद के चरित्र की तुलना करते हुए उनकी समानताओं और अंतर को स्पष्ट कीजिए।

उत्तर:

'रीढ़ की हड्डी' एकांकी में रामस्वरूप और गोपालप्रसाद दोनों समाज की परंपरागत विवाह व्यवस्था से प्रभावित पात्र हैं।

रामस्वरूप का चरित्र:

रामस्वरूप उमा के पिता हैं। उन्होंने अपनी बेटी को उच्च शिक्षा दिलाई है, लेकिन विवाह के समय सामाजिक दबाव के कारण उसकी योग्यता छिपा देते हैं।

वे चाहते हैं कि किसी प्रकार उमा का विवाह शंकर से तय हो जाए।

इसलिए वे गोपालप्रसाद की अनुचित बातों का भी विरोध नहीं करते।

उनके व्यवहार में आधुनिक शिक्षा और रूढ़िवादी सामाजिक मान्यताओं के बीच संघर्ष दिखाई देता है।

गोपालप्रसाद का चरित्र:

गोपालप्रसाद पेशे से वकील हैं, लेकिन स्त्री-शिक्षा के विषय में उनके विचार संकीर्ण हैं।

वे सुंदर और कम पढ़ी-लिखी बहू चाहते हैं।

उनका मानना है कि उच्च शिक्षा पुरुषों के लिए है और महिलाओं को घर के कार्यों तक सीमित रहना चाहिए।

समानताएँ:

दोनों विवाह संबंधी सामाजिक दिखावे से प्रभावित हैं।
दोनों उमा की इच्छा और भावनाओं को पर्याप्त महत्व नहीं देते।
दोनों की सोच में परंपरागत विवाह व्यवस्था का प्रभाव दिखाई देता है।

अंतर:

रामस्वरूप अपनी बेटी को पढ़ाने के बावजूद सामाजिक दबाव में झूठ बोलते हैं, जबकि गोपालप्रसाद खुलकर स्त्री-शिक्षा का विरोध करते हैं।

इस प्रकार दोनों पात्र अलग-अलग रूपों में सामाजिक रूढ़ियों और दिखावे का प्रतिनिधित्व करते हैं।

19. उमा द्वारा शंकर की 'रीढ़ की हड्डी' पर की गई टिप्पणी का आशय स्पष्ट कीजिए।

उत्तर:

एकांकी के अंत में उमा गोपालप्रसाद से कहती है कि वे घर जाकर पता लगाएँ कि उनके बेटे शंकर के रीढ़ की हड्डी है भी या नहीं।

यह कथन शंकर की शारीरिक बनावट पर नहीं, बल्कि उसके व्यक्तित्व और नैतिक साहस पर किया गया व्यंग्य है।

शंकर मेडिकल कॉलेज में पढ़ने वाला युवक है, लेकिन उसमें स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने का साहस नहीं दिखाई देता।

वह विवाह के लिए लड़की देखने आता है, लेकिन अधिकतर समय चुप रहता है और अपने पिता की बातों का समर्थन करता है।

जब गोपालप्रसाद स्त्री-शिक्षा के विरुद्ध विचार व्यक्त करते हैं, तब भी शंकर उनका विरोध नहीं करता।

उमा उसके लड़कियों के छात्रावास के आसपास घूमने और वहाँ से भगाए जाने की घटना भी सामने लाती है।

इस घटना के उल्लेख पर शंकर शर्मिंदा हो जाता है और अपने पिता से वहाँ से चलने के लिए कहता है।

उमा का मानना है कि केवल उच्च शिक्षा प्राप्त करने से व्यक्ति का चरित्र मजबूत नहीं बनता।

सही बात के पक्ष में खड़े होने, स्वतंत्र विचार रखने और अन्याय का विरोध करने के लिए नैतिक साहस आवश्यक है।

इसलिए उमा की टिप्पणी शंकर की चारित्रिक कमजोरी और आत्मविश्वास की कमी को उजागर करती है।

20. 'रीढ़ की हड्डी' शीर्षक की सार्थकता स्पष्ट करते हुए एकांकी का मुख्य संदेश लिखिए।

उत्तर:

'रीढ़ की हड्डी' एकांकी का शीर्षक अत्यंत सार्थक और प्रतीकात्मक है।

सामान्य रूप से रीढ़ की हड्डी शरीर को सीधा रखने और सहारा देने का कार्य करती है।

लेकिन इस एकांकी में इसका अर्थ आत्मसम्मान, नैतिक साहस और अपने विचारों पर दृढ़ रहने की क्षमता से है।

एकांकी का मुख्य पात्र उमा शिक्षित और स्वाभिमानी युवती है।

जब गोपालप्रसाद और शंकर विवाह के लिए उसे देखने आते हैं, तो वे उसके रूप, गुण और शिक्षा के आधार पर उसका मूल्यांकन करते हैं।

उमा इस अपमानजनक व्यवहार का साहसपूर्वक विरोध करती है।

वह अपनी बी.ए. की शिक्षा स्वीकार करती है और स्पष्ट करती है कि लड़कियों के भी सम्मान और भावनाएँ होती हैं।

इसके विपरीत शंकर अपने पिता के अनुचित विचारों का विरोध नहीं कर पाता।

उमा एकांकी के अंत में शंकर की रीढ़ की हड्डी पर प्रश्न उठाकर उसकी नैतिक कमजोरी पर व्यंग्य करती है।

इस प्रकार शीर्षक उमा के दृढ़ चरित्र और शंकर की कमजोरी के बीच अंतर को स्पष्ट करता है।

एकांकी का मुख्य संदेश है कि स्त्रियों को शिक्षा, सम्मान और समान अवसर मिलने चाहिए।

किसी व्यक्ति की वास्तविक योग्यता केवल उसकी पढ़ाई या सामाजिक स्थिति से नहीं, बल्कि उसके साहस, विचारों और चरित्र से पहचानी जाती है।

What Makes Reedh Ki Haddi Important for Class 9 Hindi Exam Preparation?

Unlike a conventional story, Reedh Ki Haddi develops its message through conversations, stage directions and the contrasting behaviour of its characters. Students should understand both what the characters say and why they say it.

The following table highlights important elements of the one-act play and their significance.

Element of the Play	What Students Need to Understand
Uma's Education	How her B.A. qualification becomes a point of conflict in the marriage proposal
Gopal Prasad's Views	His opposition to higher education for women and preference for a less-educated bride
Ram Swaroop's Behaviour	Why he hides Uma's qualification despite supporting her education earlier
Prema's Opinions	Traditional expectations about girls' education and marriage
Shankar's Silence	Lack of independent judgement, confidence and moral courage
Uma's Protest	Her objection to being evaluated like an object
Meaning of the Title	Backbone as a symbol of self-respect and strength of character
Humour and Satire	How the play exposes social hypocrisy through conversations
Dramatic Techniques	Characters, dialogues, stage directions, conflict and conclusion
Ending of the Play	Uma's emotional response and Ratan's unexpected arrival with butter
Language Skills	Idioms, contextual word meanings and short critical comments

When preparing answers, students should pay attention to the contrast between Uma and Shankar. Uma openly challenges unfair treatment, while Shankar avoids taking a stand. This difference is central to understanding the title and the playwright's criticism of social attitudes.

Download Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 Important Questions PDF from Vedantu

Vedantu's Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 important questions PDF covers Reedh Ki Haddi by Jagdish Chandra Mathur, including questions based on women's education, marriage-related stereotypes, character development and the social message of the play.

Students searching for Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 important questions and answers can use the chapter-based collection to practise questions with solutions written in Hindi.

The Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 question-answer PDF is intended to bring together MCQs, very short answers, short answers and detailed explanations in one document.

Students can use the downloadable PDF in the following ways:

Offline Access: Save the Chapter 6 questions and answers on a mobile, tablet or computer for convenient study.
Character-Based Questions: Practise answers about Uma, Ram Swaroop, Prema, Gopal Prasad and Shankar.
Dialogue Interpretation: Understand important statements about women's education, marriage and self-respect.
MCQ Practice: Attempt Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 important questions MCQ exercises on characters, events and the meaning of the title.
Short Answer Practice: Use Reedh Ki Haddi Class 9 question answer in short format to prepare concise responses to direct questions.
Literary Understanding: Practise questions about humour, satire, stage directions and the structure of a one-act play.
Self-Assessment: Compare answers with Vedantu's solutions to check explanations, examples and the clarity of written responses.

The Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 important questions PDF download resource can help students practise different question types from the same prose chapter.

Students searching for a Class 9 Hindi Chapter 6 question-answer PDF download can use the downloadable resource once available for independent practice during the 2026–27 academic session.

Additional Study Material for Class 9 Hindi (Ganga) Chapter 6

S. No	Study Material Links for Chapter 6 Reedh Ki Haddi
1	Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 Reedh Ki Haddi NCERT Solutions
2	Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 Reedh Ki Haddi Revision Notes

Class 9 Hindi Ganga Chapter-Wise Important Questions and Answers

S. No	Important Questions for Class 9 Hindi – Ganga
Important Questions for Class 9 Hindi – Ganga (Prose )
1	Class 9 Hindi Ganga Chapter 1 – Do Bailon Ki Katha Questions
2	Class 9 Hindi Ganga Chapter 2 – Kya Likhoon Questions
3	Class 9 Hindi Ganga Chapter 3 – Samvadheen Questions
4	Class 9 Hindi Ganga Chapter 4 – Aisi Bhi Baatein Hoti Hain Questions
5	Class 9 Hindi Ganga Chapter 5 – Aakhiri Chattan Tak Questions
6	Class 9 Hindi Ganga Chapter 7 – Main Aur Mera Desh Questions
Important Questions for Class 9 Hindi – Ganga (Poem)
7	Class 9 Hindi Ganga Chapter 8 – Pad Questions
8	Class 9 Hindi Ganga Chapter 9 – Ram-Lakshman-Parshuram Samvad Questions
9	Class 9 Hindi Ganga Chapter 10 – Bharati, Jai, Vijay Kare Important Questions
10	Class 9 Hindi Ganga Chapter 11 – Jhansi Ki Rani Important Questions
11	Class 9 Hindi Ganga Chapter 12 – Ghar Ki Yaad Important Questions

Important Study Materials for Class 9 Hindi

S. No	Study Material for Class 9 Hindi
1	CBSE Class 9 Hindi NCERT Books
2	CBSE Class 9 Hindi Revision Notes
3	CBSE Class 9 Hindi Sample Papers
4	CBSE Class 9 Hindi NCERT Solutions

FAQs on Important Questions and Answers for Class 9 Hindi (Ganga) Chapter 6 Reedh Ki Haddi | 2026-27

1. What are the most important questions from Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 Reedh Ki Haddi?

Important questions from Reedh Ki Haddi focus on Uma's education, Gopal Prasad's views, Ram Swaroop's behaviour, Shankar's weak personality and the significance of the title. Students should also prepare character comparisons, dialogue-based questions and answers explaining how the play challenges outdated beliefs about women's education and marriage.

2. What is the main message of Reedh Ki Haddi in Class 9 Hindi Ganga Chapter 6?

The main message is that women deserve equal educational opportunities, dignity and respect. The play criticises the practice of treating girls as objects during marriage arrangements. Through Uma's character, the writer also shows that true strength comes from self-respect, independent thinking and the courage to oppose unfair treatment.

3. Why did Uma refuse to remain silent in Reedh Ki Haddi?

Uma refused to remain silent because Gopal Prasad and Shankar were evaluating her appearance, education and abilities without considering her feelings. She believed their behaviour was insulting. As an educated and self-respecting young woman, she challenged their assumptions and defended her right to be treated with dignity.

4. What types of Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 important questions MCQ should students practise?

Students should practise MCQs based on the author, characters, Uma's qualifications, Gopal Prasad's expectations, Shankar's behaviour and the symbolic meaning of the title. Questions may also focus on the play's central message, satire, important dialogues and the differences between progressive and traditional attitudes.

5. Where can students find Reedh Ki Haddi Chapter Class 9 question answer material?

Students can refer to Vedantu's Reedh Ki Haddi Class 9 question answer collection for MCQs, very short answers, short answers and long descriptive responses. The questions cover important characters, the conflict surrounding Uma's education and the play's message. Students can use the solved answers to practise writing accurate responses in Hindi.

6. How can students access Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 important questions PDF with answers?

Students can use Vedantu's Class 9 Hindi Ganga Chapter 6 important questions PDF download section when the document is available. It is intended to include chapter-specific MCQs, short and long answers, and questions explaining the play's characters and central ideas. This can help students organise their question practice in one place.

7. How can Vedantu's Reedh Ki Haddi Class 9 question answers in short format help students in exams?

Short-answer practice helps students identify the main points of the play and explain them in a limited number of sentences. Vedantu's solved questions can help students practise direct answers about Uma's education, Gopal Prasad's beliefs and Shankar's personality. Comparing written responses with the solutions can also improve clarity, accuracy and answer structure.