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CBSE

Class 11 Important Question

Hindi Aroh

Chapter 4: Bidai Sambhasan

CBSE Important Questions for Class 11 Hindi Aroh Bidai Sambhasan - 2025-26

Q: 2. What are important 1-mark objective type questions expected from "Bidai Sambhasan" for Class 11 Hindi?

Provide the meaning of 'vishad' and 'chirasthayi'.Identify the viloam (antonyms) of 'saaransh' and 'vichchhed'.State how many times Lord Curzon was made Viceroy of India.Such questions test vocabulary, factual recall, and quick reference skills.

Q: 5. What key conceptual traps should students avoid when attempting long-answer questions on "Bidai Sambhasan"?

Avoid restating historical facts without analysis; always include author’s perspective.Do not confuse factual recall with value-based reasoning; CBSE markers look for evaluation (pros/cons, impacts).Misinterpreting the symbolism (e.g., bailon ki kahani as just an animal story) instead of linking it to India’s social fabric is a common error.

Q: 8. How should students approach ‘evaluate or justify’ questions in "Bidai Sambhasan" important questions?

Use structured arguments: cite direct textual evidence, analyze author’s intent, and provide brief contextual background. Conclude with your evaluation (e.g., why an act was just/unjust in its historical setting).

Q: 9. What is the expected structure of a 5-mark answer on the theme of emotional attachment in "Bidai Sambhasan"?

Opening statement defining the theme (emotional attachment)Describe examples from the text (e.g., "Bailon ki Kahani")Analyze the broader social/historical relevanceConclude with author’s message and its applicabilityEnsure depth of analysis for full marks.

Q: 10. Which frequently asked longer questions on "Bidai Sambhasan" require cross-chapter or broader CBSE Hindi knowledge?

Questions often require relating the impact of colonial policies in "Bidai Sambhasan" to themes in other Aroh chapters, or connecting the author's advocacy for public welfare and ethical governance to broader Hindi literature values. Prepare to cite parallels and contrasts for maximum marks.

Bidai Sambhasan Class 11 Extra Questions and Answers Free PDF Download

Free PDF download of Important Questions with solutions for CBSE Class 11 Hindi Aroh Chapter 4 - Bidai Sambhasan prepared by expert Hindi teachers from latest edition of CBSE(NCERT) books.

Study Important Questions Class 11 Hindi Chapter 4 - विदाई संभाषण

अति लघु उत्तरीय प्रश्न (1 अंक)

1. चिरस्थायी और विषाद का शब्दार्थ बताइए।

उत्तर: चिरस्थायी – हमेशा रहने वाला

विषाद – दु:ख

2. सारांश तथा विच्छेद का विलोम शब्द बताइए।

उत्तर: सारांश – पूर्ण

विच्छेद – संधि

3. लार्ड कर्जन के क्रूरता की तुलना किससे की गई है?

उत्तर: पाठ में लार्ड कर्जन के क्रूरता की तुलना नदिशाह से की गई है।

4.कहानी में पधारे शब्द का प्रयोग किस संदर्भ में किया गया है?

उत्तर: कहानी में पधारे शब्द का प्रयोग “ चले जाएं “ के संदर्भ में किया गया है।

5. लार्ड कर्जन को कितनी बार भारत का वायसराय बनाया गया था?

उत्तर: लॉर्ड कर्जन को दो बार भारत का वायसराय बनाया गया था।

लघु उत्तरीय प्रश्न (2 अंक)

1. लार्ड कर्जन के किस निर्णय के कारण उनका पूरे भारत में विरोध होने लगा?

उत्तर: लॉर्ड कर्जन ने बंगाल का विभाजन किया था। देशवासियों को उनका यह निर्णय उचित नहीं लगा इसी कारण पूरा देश उनके विरोध उठ खड़ा हो गया । भारत की प्रजा उनसे खफा थी उन्होंने जिस प्रकार का सम्मान लार्ड कर्जन को दिया था उन्हें वह वापिस नहीं मिला।

2. इस कहानी में लेखक किसे तीसरी शक्ति कहकर संबोधित करते है?

उत्तर: इस कहानी में लेखक ब्रिटिश सरकार को तीसरी शक्ति कहकर संबोधित करते हैं। भारत में इंग्लैंड की रानी विक्टोरिया की अनुमति के बिना कोई कार्य नहीं किया जाता था।

3. लेखक ने लार्ड कर्जन को किसकी भावनाओं का सम्मान न करने का दोष दिया गया?

उत्तर: लेखक कहते हैं लार्ड कर्जन ने भारत कि उस प्रजा का सम्मान नहीं किया जिस प्रजा ने उन्हें बहुत सम्मान दिया। भारत की प्रजा ने लार्ड कर्जन को वह वैभव प्रदान किया जो उन्हें अपने पूरे जीवन में और कहीं से नहीं मिल सकता था। प्रजा को लार्ड कर्जन से बहुत उम्मीद थी परंतु वे उनकी उम्मीदों पर खरे नहीं उतरे।

4. किन दो कविताओं के माध्यम से लेखक भारत की प्रजा की भावनाओं को समझाते हैं?

उत्तर: दो गायों की कथा तथा नर सुल्तान के नरवरगढ़ मे रुकने की कहानी के माध्यम से लेखक भारत की प्रजा की भावनाओं को समझाते है। इन दोनों कविताओं में लेखक भारत की जनता के विषय में बताते हैं।

5. इस पाठ के आधार पर बताइए की शासन क्या है?

उत्तर: शासन का अर्थ व्यवस्था का प्रबंधन है। यह व्यवस्था लोगों के हितों के लिए होनी चाहिए। शासन में, शासक और जनता दोनों होते हैं। यह आवश्यक है कि किसी भी बड़े फैसले के लिए जनता को अपनी बात कहने का अधिकार होना चाहिए।

लघु उत्तरीय प्रश्न (3 अंक)

1. नरवरगढ़ से विदा होते समय नर सुल्तान ने नरवरगढ़ के लोगों को धन्यवाद देने के लिए क्या कहा?

उत्तर: नर सुल्तान ने कहा कि “प्यारे नरवरगढ़ ! मेरा प्रणाम ले। आज मैं तुमसे जुदा होता हूँ । तू मेरा अन्नदाता है। अपनी विपदा के दिन मैंने तुझमें कांटे हैं। तेरे ऋण का बदला मैं गरीब सिपाही नहीं दे सकता। भाई नरवरगढ़! यदि मैंने जानबूझकर एक दिन भी अपनी सेवा में चूक की हो, यहां की प्रजा की शुभ चिंता ना की हो, यहां की स्त्रियों को माता और बहन दृष्टि से ना देखा हो तो मेरा प्रणाम ना ले, नहीं तो प्रसन्न होकर एक बार मेरा प्रणाम ले और मुझे जाने की आज्ञा दें। “

2. लार्ड कर्जन को ब्रिटिश शासकों ने क्यों हटा दिया?

उत्तर: इंग्लैंड में महारानी विक्टोरिया का शासन था। भारत में उनके आदेशों का पालन करने के लि ए वायसराय हुआ करते थे। इंग्लैंड के उद्देश्यों की पूर्ति के लिए लार्ड कर्जन को नियुक्त किया गया। जब ब्रिटिश शासकों को लगा कि लॉर्ड कर्जन ब्रिटिश शासकों के हित को नहीं बचा सकता तथा उनके उद्देश्य को पूरा नहीं कर सकता तो उन्होंने लॉर्ड कर्जन को वायसराय के पद से हटा दिया।

3. बंगाल विभाजन के फैसला का देश, ब्रिटिश सरकार और लॉर्ड कर्जन पर क्या प्रभाव पड़ा?

उत्तर: जब लॉर्ड कर्जन ने बंगाल का विभाजन किया तो उसकी इस फैसले के खिलाफ सारा देश एकमत होकर इस फैसले का विरोध करने लगा। देशव्यापी विरोध ने ब्रिटिश सरकार की जड़ें हिला दी। लार्ड कर्जन से ब्रिटिश सरकार क्षुब्ध हो गई। जब उसने एक सैन्य अधिकारी की नियुक्ति ना मानने ब्रिटिश सरकार के समक्ष अपने इस्तीफे की धमकी दी तो ब्रिटिश सरकार ने उस का इस्तीफा स्वीकार कर लिया और उसे पद से हटा दिया।

4. बालमुकुंद गुप्त का संक्षिप्त परिचय दीजिए।

उत्तर: बालमुकुंद गुप्त जी का जन्म 1865 में गुड़ियाना ग्राम जिले रोहतक में हुआ था। इन्होंने अकबर-ए-चुनार, हिंदुस्तान, हिंदी बंगवासी तथा भारतमित्र का संपादन किया। इनकी प्रमुख रचनाएं-शिवशंभू के चिट्ठे और खात तथा खेल तमाशा आदि है। इनकी मृत्यु 1907 में हुई।

5. नर सुल्तान नाम के राजकुमार की कहानी क्या थी?

उत्तर: लेखक के अनुसार नर सुल्तान नाम के राजकुमार ने अपने विपदा भरे दिन नरवरगढ़ नामक स्थल पर बिताए। उस स्थान पर उसे एक ऊंचे पद का काम करना पड़ता था। जिस दिन वह उसनगर से विदा हुआ उसने नरवरगढ़ के लोगों को उसके विपदा भरे दिनों में साथ देने के लिए धन्यवाद दिया।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (5 अंक)

1. बैलों की कहानी का निष्कर्ष क्या है?

उत्तर: बैलों की कहानी का निष्कर्ष यह है कि भारत में रहने वाले इंसानों में ही नहीं बल्कि जानवरों में भी साथ रहने वालों के लिए भावनात्मक लगाव हो जाता है। शिव शंभू की दो गायों में से एक गाय अक्सर अपने से कमजोर गाय को मारती थी। जब मारने वाली गाय वहां से चली जाती थी तो उस दिन कमजोर गाय उस गाय की अनुपस्थिति में चारा नहीं खाती थी। कमजोर गाय को दूसरी वाली से एक साथ रहने के कारण भावनात्मक लगाव हो गया, जिसके कारण उसके मन में करुणा उत्पन्न हो गई। वह गाय उसे मारती थी परंतु फिर भी कमजोर गाय दूसरे गाय के बिना चारा नहीं खा पाती । इस कहानी से हमें पता चलता है कि इंसान हो या जानवर सब को एक दूसरे के साथ रहने से भावनात्मक लगाव हो जाता है और उनकी अनुपस्थिति में कोई कार्य करने का मन नहीं करता।

2. लार्ड कर्जन का वैभव कैसा था तथा वह कैसे समाप्त हो गया?

उत्तर: भारत में लार्ड कर्जन जैसा वैभव किसी अन्य अंग्रेज शासक का नहीं था। उनका वैभव दिल्ली दरबार में था। उनके साथ में उनकी पत्नी की भी सोने की कुर्सी पर बैठती थी। उनका हाथी बादशाह के भाई के हाथी से ऊंचा और आगे रहता था। लार्ड कर्जन के एक इशारे पर, सम्राट, प्रशासन और सभी रईसों को हाथ जोड़कर देखा गया। उनके एक इशारे पर बड़े-बड़े राजा मिट्टी में विलीन हो जाते थे और कई रहीस हो गए। लेकिन अंत में लॉर्ड कर्जन ने इस्तीफा दे दिया क्योंकि उनकी सिफारिश पर एक भी आदमी को रखा नहीं गया, इस बात से लॉर्ड कर्जन बहुत नाराज थे इसी कारण उन्होंने इस्तीफा दे दिया। उनकी एक जिद के कारण उनका सारा वैभव नष्ट हो गया।

3. बालमुकुंद गुप्त ब्रिटिश सरकार के खिलाफ लेख कैसे लिखते थे?

उत्तर: लॉर्ड कर्जन एक निरंकुश वायसराय था। उनकी प्रेस की अभिव्यक्ति पर प्रतिबंध लगाने के कारण बालमुकुंद गुप्त “शिव शंभू” नाम की एक काल्पनिक चरित्र के माध्यम से लेख लिखते थे । यह चरित्र भांग का आदि था और डरता नहीं था। यह चरित्र ब्रिटिश बड़प्पन को उजागर करने के लिए बनाया गया था। लेखक ने सरकारी कानून के कारण इस नाम का इस्तेमाल किया। लेखक उस समय ब्रिटिश सरकार से सीधे टकराव की स्थिति में नहीं था। लेकिन ब्रिटिश सरकार का पोल खोलकर लोगों को जागरूक भी करना था, इसलिए काल्पनिक पात्रों के माध्यम से किस्से कहता था।

4. लेखक ने लॉर्ड कर्जन की ज़िद की तुलना किस शासक से की?

उत्तर: लेखक ने लॉर्ड कर्जन की ज़िद की तुलना नादिरशाह से की। नादिरशाह एक तानाशाही और बेहद ही क्रूर शासक था। उसने दिल्ली में कत्ले-ऐ-आम करवाया और किसी की नहीं सुनी। परंतु आसिफजाह ने तलवार गले में डाल कर प्रार्थना की तो नादिरशाह ने कत्लेआम बंद कर दिया। लार्ड कर्जन के द्वारा किया गया बंगाल विभाजन किसी कत्लेआम से कम नहीं था। 8 करोड लोगों ने उनसे बार-बार प्रार्थना की लेकिन उन्होंने अपनी जिद नहीं छोड़ी। इसलिए लॉर्ड कर्जन क्रूरता के संदर्भ में नादिर शाह से ज्यादा क्रूर थे। अंततः यह कहना सही है कि लॉर्ड कर्जन की जिद की तुलना नादिर शाह से की जा सकती है।

5. लॉर्ड कर्जन के कार्यकाल का संक्षिप्त वर्णन कीजिए।

उत्तर: लॉर्ड कर्जन को अंग्रेजी सरकार द्वारा दो बार वायसराय का पद दिया गया। भारत में अंग्रेजों के शासन को स्थापित करने के लिए अनेकों काम किए गए उनमें से एक बंगाल का विभाजन था। इन्होंने यह योजना राष्ट्रवादी भावनाओं को कुचलने के लिए बनाई थी। लोगों ने लॉर्ड कर्जन को बहुत सम्मान दिया था लेकिन प्रजा को वह सम्मान वापस नहीं मिला। बंगाल के लोग लॉर्ड कर्जन की इस योजना को समझ गए और उसका विरोध करना शुरू कर दिया परंतु लॉर्ड कर्जन ने अपनी योजना पूरी कर ही ली और बंगाल को दो भागों में बांट दिया। जनता इस बात से बहुत खफा थी इसलिए उन्होंने इस योजना का बड़े जोरों से विरोध किया लेकिन वे सफल नहीं हो पाए।

Important Study Material Links for Class 11 Hindi (Aroh) Chapter 4

S. No	Important Study Material Links for Class 11 Hindi (Aroh) Chapter 4
1	Class 11 Hindi (Aroh) Chapter 4 Bidai Sambhasan Solutions
2	Class 11 Hindi (Aroh) Chapter 4 Bidai Sambhasan Notes

CBSE Class 11 Hindi Important Questions Textbooks

S. No	CBSE Class 11 Hindi Important Questions
1	Important Questions for CBSE Class 11 Aroh
2	Important Questions for CBSE Class 11 Antral
3	Important Questions for CBSE Class 11 Antra
4	Important Questions for CBSE Class 11 Vitan

Chapter-wise Important Questions for Hindi Class 11 - Aroh

S. No	Important Questions Class 11 Hindi Aroh - Other Chapters
1	Chapter 1 - Namak Ka Daroge Questions
2	Chapter 2 - Miyan Nasirudden Questions
3	Chapter 3 - Apu ke saath dhaai saal Questions
4	Chapter 5 - Galta Loha Questions
5	Chapter 6 - Rajni Questions
6	Chapter 7 - Jamun ka ped Questions
7	Chapter 8 - Bharat Mata Questions
8	Chapter 9 Poem - Kabir Ke Pad Questions
9	Chapter 10 Poem - Meera Ke Pad Questions
10	Chapter 11 Poem - Ghar Ki Yaad Questions
11	Chapter 12 Poem - Champa Kale Kale Akshar Nehi Chinhati Questions
12	Chapter 13 Poem - Gazal Questions
13	Chapter 14 Poem - Hey Bhukh! Mat Machal, Hey Mere Juhi K Phool Jaise Eshwar Questions
14	Chapter 15 Poem - Sabse Khatarnak Questions
15	Chapter 16 Poem - Aao Milke Bachaye Questions

Important Study Material Class 11 Hindi:

S. No	Important Study Materials for Class 11 Hindi
1	Class 11 Hindi NCERT Solutions
2	Class 11 Hindi Important Questions
3	Class 11 Hindi Sample Papers
4	Class 11 Hindi NCERT Book
5	Class 11 Hindi Revision Notes

FAQs on CBSE Important Questions for Class 11 Hindi Aroh Bidai Sambhasan - 2025-26

1. What are the most frequently asked 3–5 mark questions from Class 11 Hindi "Bidai Sambhasan" as per CBSE 2025–26 board trends?

Explain the reasons and consequences of the Bengal partition as depicted in "Bidai Sambhasan". (5 marks)
Discuss Lord Curzon's administrative style and compare it with Nadir Shah, as per the author's analysis. (3 or 5 marks)
How does the story illustrate the emotional connection between rulers and subjects through the "Bailon ki Kahani"? (3 marks)

Students should focus on context analysis, character motivations, and the historical impact for high-scoring answers.

2. What are important 1-mark objective type questions expected from "Bidai Sambhasan" for Class 11 Hindi?

Provide the meaning of 'vishad' and 'chirasthayi'.
Identify the viloam (antonyms) of 'saaransh' and 'vichchhed'.
State how many times Lord Curzon was made Viceroy of India.

Such questions test vocabulary, factual recall, and quick reference skills.

3. What 'expected HOTS' (Higher Order Thinking Skills) question may come from "Bidai Sambhasan" in 2025–26?

Q: Analyze how the sentiments of the Indian public were expressed through the literary devices in the chapter.

Discuss use of metaphor, allusion, and emotional appeal.
Explain how these strengthen the author's critique of colonial rule.

This type of HOTS question expects critical evaluation, not just summary.

4. How does "Bidai Sambhasan" highlight the concept of responsible governance for CBSE examinations?

The chapter uses historic examples—such as Lord Curzon's disregard for public opinion during the partition of Bengal—to illustrate that good governance means considering public welfare and consent, not just imposing authority. Citing Bengal's division as a failure in leadership gives clear exam-relevant points.

5. What key conceptual traps should students avoid when attempting long-answer questions on "Bidai Sambhasan"?

Avoid restating historical facts without analysis; always include author’s perspective.
Do not confuse factual recall with value-based reasoning; CBSE markers look for evaluation (pros/cons, impacts).
Misinterpreting the symbolism (e.g., bailon ki kahani as just an animal story) instead of linking it to India’s social fabric is a common error.

6. In recent CBSE board papers, what types of 2-mark questions typically appear from "Bidai Sambhasan"?

Which two poems or stories does the author reference to convey public emotion?
Who is addressed as the 'third power' in the chapter, and why?
What is the meaning of 'shasan' as per the text?

These questions expect precise, text-based answers.

7. Why does the author compare Lord Curzon’s stubbornness to Nadir Shah in "Bidai Sambhasan"?

Both are portrayed as autocratic and indifferent to the people's pleas—Nadir Shah for his brutality in Delhi, and Curzon for partitioning Bengal against widespread protest. The comparison emphasizes the danger of unchecked power and lack of empathy in leaders.

8. How should students approach ‘evaluate or justify’ questions in "Bidai Sambhasan" important questions?

Use structured arguments: cite direct textual evidence, analyze author’s intent, and provide brief contextual background. Conclude with your evaluation (e.g., why an act was just/unjust in its historical setting).

9. What is the expected structure of a 5-mark answer on the theme of emotional attachment in "Bidai Sambhasan"?

Opening statement defining the theme (emotional attachment)
Describe examples from the text (e.g., "Bailon ki Kahani")
Analyze the broader social/historical relevance
Conclude with author’s message and its applicability

Ensure depth of analysis for full marks.

10. Which frequently asked longer questions on "Bidai Sambhasan" require cross-chapter or broader CBSE Hindi knowledge?

Questions often require relating the impact of colonial policies in "Bidai Sambhasan" to themes in other Aroh chapters, or connecting the author's advocacy for public welfare and ethical governance to broader Hindi literature values. Prepare to cite parallels and contrasts for maximum marks.

11. What marking scheme does CBSE apply for different types of important questions in "Bidai Sambhasan" (Class 11 Hindi)?

1-mark: Direct fact or vocabulary meaning
2–3 mark: Short explanation or brief analysis
5-mark: Detailed explanation, evaluation, and use of examples

As per CBSE 2025–26, clarity, relevance, and analysis are critical at every level.

12. What are the most common misconceptions students have about "Bidai Sambhasan" in CBSE important questions?

Assuming it’s only about Lord Curzon, rather than the wider critique of colonial mindset and public sentiment
Ignoring the literary devices and symbolic stories embedded in the essay
Neglecting the author's personal style and satirical undertone

Avoid these to score higher on analytical and value-based questions.

13. What type of question can be expected on author Bal Mukund Gupta's literary approach in "Bidai Sambhasan"?

Exam questions may ask how Bal Mukund Gupta uses satire and fictional personas (like 'Shiv Shambhu') to indirectly criticize the British Raj and awaken public consciousness, while navigating censorship.

14. How has the CBSE 2025–26 syllabus update influenced the framing of important questions in "Bidai Sambhasan"?

The CBSE 2025–26 syllabus continues to emphasize theme analysis, author intent, and historical context, with increased focus on value-based and HOTS questions rather than simple factual recall. Prepare to apply learnings, not just list them.